《心理学考研一本通变态、咨询、人格、管理篇》是针对心理学考研中的四个重要学科进行编写，分别是变态心理学、心理咨询、人格心理学和管理心理学。

本书以考点和考法为线索进行梳理：从历年真题中总结出考点，并将考点归类；又从考点中总结出各种考法，让考生彻底了解这个考点的各种出题思路，同时通过详尽的解析及答题过程掌握对应的解题方法，后再通过真题练习，达到学练结合，帮助考生彻底掌握这四个学科。

另外，对管理的知识点分类进行二次加工，归纳成四个主要板块，力求知识点清晰明了，减少考生在看书时的混乱感受。

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陈泉，优加考研心理学首席老师，湖南师范大学心理学学硕士学历，曾作为主要参与过关于心理疾病研究的项目；五年考研辅导经验，对心理学考研专业课有深入的研究和丰富的经验，擅长从应试的角度角度讲解专业知识，授课深入浅出、举一反三。 许 念,女,优加考研心理学教研负责人，湖南师范大学心理学硕士学历，曾作为主要成员参与过道德决策的机制与干预研究、自我相关性与风险水平的作用以及绿色生活方式的社会心理学途径:国民心理建设和柔性管理等项目。从事心理学考研教研工作近4年时间，对于心理学考研的命题有深入的研究，尤其擅长统计、实验和测量等心理学考研科目的辅导。

许念，优加考研心理学教研负责人，湖南师范大学心理学硕士学历，曾作为主要成员参与过道德决策的机制与干预研究、自我相关性与风险水平的作用以及绿色生活方式的社会心理学途径:国民心理建设和柔性管理等项目。从事心理学考研教研工作近4年时间，对于心理学考研的命题有深入的研究，尤其擅长统计、实验和测量等心理学考研科目的辅导。

目录

变态心理学

章　变态心理学概述 002

节　变态心理学研究内容及相关概念 002

第二节　变态心理学研究方法 005

第二章　异常行为的理论模型和治疗 007

节　生物医学模型 007

第二节　心理动力学模型 008

第三节　认知行为模型 009

第四节　人本主义模型 011

第五节　来自亚洲的模型 011

第三章　临床心理评估与分类诊断 013

节　临床心理评估 013

第二节　心理障碍的分类与诊断 014

第四章　精神分裂症 016

节　概述 016

第二节　精神分裂症的临床症状和诊断 017

第三节　精神分裂症类型 019

第四节　病因 020

第五章　心境障碍与自杀 022

节　概述 022

第二节　心境障碍的分类、临床表现及诊断 023

第三节　心境障碍的病因 025

第四节　心境障碍的治疗 026

第五节　自杀 027

第六章　焦虑障碍 030

节　概述 030

第二节　恐怖症 031

第三节　焦虑症 036

第四节　强迫症 040

第五节　应激相关障碍 042

第七章　躯体形式障碍与分离性障碍 048

节　概述 048

第二节　躯体形式障碍 048

第三节　分离性障碍 051

第八章　进食障碍 053

节　概述 053

第二节　临床表现 054

第三节　病因 055

第九章　物质滥用及依赖 058

节　概述及诊断标准 058

第二节　酒精滥用与依赖 059

第十章　心身疾病 061

节　概述 061

第二节　应激与应激的生理机制 061

第三节　影响心身疾病的因素 063

第四节　心身障碍的干预 064

第十一章　人格障碍 065

节　概述 065

第二节　人格障碍的类型 066

第十二章　儿童心理障碍 073

节　精神发育迟滞 073

第二节　孤独症 073

第三节　多动症 076

心理咨询与治疗

章　概述 080

节　心理咨询与心理治疗的含义及特征 080

第二节　心理咨询与心理治疗的类别和原则 083

第三节　心理咨询与心理治疗的发展历史 086

第四节　心理咨询师的专业成长与伦理规范 088

第二章　治疗关系的建立 092

节　治疗关系的含义和特征 092

第二节　治疗关系的影响因素 094

第三章　会谈 097

节　会谈的技巧 097

第四章　心理治疗的目标与阶段 100

节　心理治疗的目标 100

第二节　治疗的几个不同阶段 101

第五章　心理治疗中的阻力与问题 104

节　阻抗简述 104

第六章　心理分析的理论与方法 107

节　心理分析的理论 107

第二节　心理分析的治疗 109

第七章　行为治疗的理论与技术 111

节　行为主义的基本理论 111

第二节　行为治疗中的常用技术 112

第八章　以人为中心的治疗理论及过程 115

节　以人为中心的有关理论 115

第二节　以人为中心的治疗过程与方法 116

第九章　合理情绪治疗的理论与方法 119

节　合理情绪治疗的理论与方法 119

第二节　合理情绪治疗的基本步骤及技术方法 120

第十章　森田疗法的理论与方法 123

节　森田疗法的理论与原则 123

第十一章　心理咨询与心理治疗的发展趋向及方法的选择和思考 125

节　心理咨询与心理治疗的发展趋势 125

人格心理学

章　人格心理学导论 128

节　人格的界定 128

第二节　人格成因 130

第三节　人格心理学方法 132

第二章　经典精神分析学派 135

节　弗洛伊德的经典精神分析理论 135

第二节　荣格的分析心理学理论 141

第三节　阿德勒的个体心理学理论 144

第三章　新精神分析学派 147

节　霍妮的人格理论 147

第二节　弗洛姆的人格理论 148

第四章　行为主义学派 150

节　多拉德和米勒的人格理论 150

第五章　人本主义学派 153

节　马斯洛的人格理论 153

第二节　罗杰斯的人格理论 156

第三节　罗洛·梅的人格理论 159

第六章　人格特质理论 161

节　奥尔波特的特质理论 161

第二节　卡特尔的特质因素论 164

第三节　艾森克及生物学理论 166

第四节　五因素模型 168

第七章　认知学派 172

节　凯利的个人建构理论 172

第二节　社会认知理论 173

管理心理学

章　管理心理学概论 178

节　绪论 178

第二节　管理心理学的历史 179

第二章　管理哲学 182

节　传统管理学理论 182

第二节　人性假设理论 183

第三章　激励行为与管理 191

节　激励概述 191

第二节　内容型激励理论 192

第三节　行为改造型激励理论 196

第四节　过程型激励理论 197

第四章　领导理论 203

节　领导心理概述 203

第二节　领导特质理论 205

第三节　领导行为与风格理论 207

第四节　领导权变理论 211

第五节　领导理论研究新进展 215

第五章　组织心理与管理 218

节　组织概述 218

第二节　组织结构与组织设计 219

第三节　组织变革与发展 221

第四节　组织文化与组织冲突 223

第五节　组织承诺 226