高校教职工担负着教书育人、培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重要任务，做好高校教职工思想政治工作，是加强和改进大学生思想政治教育的基础和关键。本书共分为11章，分别对高职院校教师队伍建设现状：高职院校思想政治理论课教师知识结构；高职院校教师思想政治工作有效性提升的前提、要素和保障；多举措提高教师职业发展能力；相互交流助力教师思想政治工作：加强统筹管理形成教师思想政治工作合力；思想政治工作的实践路径：高职院校思想政治工作的新媒体运用：思想政治工作的队伍建设进行了研究，希望能够对我国高职院校教职工思想政治工作的改革起到积极促进的作用。

吴君，男，汉族，1985年10月11日出生，江西省永新县人，专业学位：浙江大学体育教学领域体育硕士，职称：思政讲师，现工作单位为：浙江横店影视职业学院，职务：影视制作学院党总支副书记，研究方向：党建、思想政治教育、学生管理。

第—章 高职院校教师队伍建设现状
第一节 高职院校教师队伍建设的重要性
第二节 高职院校教师队伍的特征
第三节 高职院校教师队伍建设存在的问题及其成因分析
第四节 高职院校教师队伍建设问题的合理化建议
第二章 高职院校教师人文素养构成分析
第一节 高职院校教师思想政治文化素养构成
第二节 高职院校教师人文社会科学素养构成
第三节 高职院校教师建立思想政治理论素养和知识结构的方法
第三章 高职院校教师思想政治工作有效性提升的前提
第一节 以人为本
第二节 服务至上
第三节 情感贯串
第四章 高职院校教师思想政治工作有效性提升的要素
第一节 贴紧教师个人全面发展的需要
第二节 贴紧全面建成小康社会的要求
第五章 高职院校教师思想政治工作有效性提升的保障
第一节 完善组织领导机制
第二节 完善信息交流机制
第三节 完善运行保障机制
第六章 多举措提高教师职业发展能力
第一节 新时期思想政治工作重要内容
第二节 拓展教师发展中心的职能和作用
第三节 为教师发展提供更多展示和锻炼平台
第七章 相互交流助力教师思想政治工作
第一节 相互交流，促进思想政治工作
第二节 相互交流制约因素分析
第三节 积极探索，搭建高校教师多形式交流平台
第八章 加强统筹管理形成教师思想政治工作合力
第一节 顶层设计构建教师健康成长的体制机制
第二节 统筹谋划创新教师健康成长的载体和形式
第三节 强化管理推进教师思想政治工作落细落小落实
第九章 思想政治工作的实践路径
第一节 高校思想政治工作的实践主体
第二节 高校思想政治工作实践的切入途径
第三节 高校思想政治工作实践的途径创新
第十章 高职院校思想政治工作的新媒体运用
第一节 新媒体是思想政治工作的重要阵地
第二节 新媒体环境下思想政治工作的应变与探索
第三节 高职院校在新媒体环境下改进思想政治工作的策略
第十一章 思想政治工作的队伍建设
第一节 思想政治工作者队伍的构成及特点
第二节 思想政治工作者的素质和能力建设
第三节 提升高职院校思想政治工作者素质能力的方式
参考文献