本书聚焦“应用型本科新生态培养模式”，形成新生态培养模式概论、新生态发展理论研究、新生态发展战略研究、个性化人才培养研究、课程体系建构、建构性学习模式设计、质量文化建设七个章节。前三章紧扣应用型本科进入“转型模式破冰期”的根本性问题，突出新生态发展理论和发展战略等学理创新价值，为型塑我国应用型本科新生态培养模式，提供前瞻性研究和方法论支撑；后四章，从应用型本科个性化人才培养、新生态课程体系、建构性学习模式、质量文化建设四个主要方面，建构应用型本科从标准化走向个性化的新生态培养模式实践模型，为建立不同于学术型和职业型的应用型本科新生态培养模式，提供可资借鉴的研究样本。