语文是健全人格生成的基石，没有语文素养的人常常自甘被人奴役，逃避自由！真正的语文是一种生命方式，真正的语文考试要让人的生命鲜活、激昂、站立起来，成为考生生命中的一部分。好的考试制度注重创造与灵性，是让生命飞扬的阶梯，而不是压抑摧残生命的罪魁。《存在的神话：听文勇老师讲语文》带你走进语文素养的精品课堂！感受文化语文的强大魅力！寻找提高语文能力的真正方向！

    文勇，华中师范大学第一附属中学教师，中央教科所“传统文化与语文教育”课题组研究员。先后在《语文学习》、《中学语文》、人大复印资料《中学语文教与学》、《中学语文教学参考》等刊物上发表论文二十余篇。倡导“文化语文”，主张“今天的中国更需要的是语文教师转变讲述姿态！由功利的应付考试姿态转为文学的、哲学的、文化的姿态！”

关于语文（代序）
觉醒自由人生的标志性文本
  ——《赤壁赋》课堂实录
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历史幽愤的现代会响
  ——《记念刘和珍君》的再认识（课堂实录）
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授课
人性的绞索与祥林嫂的死
  ——《祝福》与《绳子》的比较阅读（课堂实录）
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授课
存在的神话
  ——与中学生谈诗是什么（课堂实录）
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授课
专制奴役的整体性隐喻
  ——《促织》的一种解读（课堂实录）
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授课
其人虽已没。千载有余情
  ——《荆轲刺秦王》课堂实录
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轻轻的我走了
  ——《再别康桥》课堂实录
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授课
孤月迥绝，人间真情
  ——《春江花月夜》课堂实录
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授课
仰望大师的背影（一）
  ——《记梁任公先生的一次演讲》课堂实录
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授课
仰望大师的背影（二）
  ——《记梁任公先生的一次演讲》课堂实录
但将沉醉唤悲凉
  ——《故都的秋》课堂实录
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授课
追寻意义的灵魂之旅
  ——作文教学新视野（课堂实录）
授课
人是教育的成果
  ——《劝学》课堂实录
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