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本书是一本- 线心理健康教育教师心理健康教育做法和经验的总结,全书以以案例和论文的形式展现。希望能够对疫情后的青少年有针对性地开展心理辅导提供帮助,为-线教育者、家长提供一些新的视角 ,帮助大家更好的理解孩子、有效解决孩子心理与行为问题,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。本书着力阐释了每一个青少年儿童都是独一无二的 ,但每- 个人的成长过程又是有其规律可循的的观点,并通过典型案例分析阐述重视青少年的心理发展的意义和紧迫性。
张志勇 男,中学高级教师,家庭教育指导师,荆门市教育科学研究所副所长,荆门市心理学会副理事长。主要工作领域为中小学德育教育、中小学心理健康教育课题研究和指导。出版中国教科院积极心理健康教育课题成果《拨动心弦》等作品。李 静 男,1968年生,现任荆门市心理学会秘书长,湖北省心理学会理事,国家二级心理咨询师,荆门市空椅子心理技术人。青少年成长问题专家,荆门市石化中学常年特聘心理辅导专家,疫情期间全程领导参与荆门市区社会心理援助工作。多年来,牵头组织荆门市心理学术年会,推动地方心理服务工作发展。杨正芝 女,出生于1970年2月,本科学历,中学高级教师,现任荆门市东宝区教学研究室副主任,主抓教育科研工作兼初中英语教研员。曾获全国课程改革先进个人、湖北省优秀英语教研员、荆门市初中英语学科带头人、荆门市教育科研学术带头人等荣誉称号。
用爱滋养她的心灵 大禹治水:疏通心理防线 指间的力量 留守儿童不良心理转变案例 残疾儿童自卑与逆反心理的辅导 特别的爱,给特别的你 温润呵护,安全度过青春期 慢小孩成长记 走出心灵的孤岛心理健康教育的辅导案例 让生命充满爱 还心灵一片蓝天 小学生自虐行为案例分析 网课期间的心理干预 真情浇灌,花开有声 春风化雨,润物无声 用心浇灌,静待花开一个单亲留守儿童的心理健康辅导记录 藏在存钱罐里的遗书 我闻到了阳光的味道 她的学习态度端正了 那个经常逃课的小男孩 关注疫情期间学生的心理健康 告别网瘾,回归学习 慢小孩可以这样自信 用爱作伞,用行作柄 世界以痛吻我,我却报之以恩 小学生入学适应困难辅导案例 走出情绪阴霾,拥抱自信阳光 赋能向上,回归正常 让笑容再次绽放 揭开抑郁症的外衣 〖HS2〗〖JZ〗〖HTDBS〗第二部分论文〖HT〗 以苦难育成长,因疫情更茁壮 健康战疫,心暖花开论小学生后疫情时代心理疏导 让积极心理学点亮生活 论亲子交往对幼儿人际交往能力发展的影响 关注学生心理健康,铸造辉煌人生 爱是心理健康教育的有效方法和手段 农村初中英语学困生心理健康分析及对策 中小学生原生家庭阴影心理调适方法 浅谈七年级学生自信心的培养 小学高年级心理健康教育主题班会的研究 小学心理健康教育中的情景教学 早期家庭教育对小学生心理健康的影响 农村小学生厌学的主要原因及对策 小学生心理健康问题成因与矫正 浅探学困生的转化策略 农村儿童心理素质培养 幼儿心理健康教育方法探讨 初中如何做好学生心理健康教育工作 浅谈小学教师如何进行心理健康教育 心理暗示在教学中的应用 让评语架起师生沟通的桥梁 先跟后带:师生沟通的有效策略 家庭教育对孩子心理健康的影响
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