《护理心理学（第2版）》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的护理类课程规划教材之一。
　　“护理心理学”课程是护理专业必修的一门专业基础课程。本课程的作用是教会学生从“生物—心理—社会”多角度来观察个体，从整体上来把握人，树立身心统一的观点，促进现代医学模式的转变。本课程的任务是培养学生学会护理心理学相关理论知识与实践技能，使学生初步具备心理评估的能力以及与心理干预相关的心理护理实践技能，树立整体护理观。
　　本次修订教材以建构主义学习理念为指导思想，以人本主义教育理念为主，强调实用性和普及性，坚持以岗位需求为前提，以能力培养为重点。《护理心理学（第2版）》通过案例分析激发学生的学习兴趣，促进学生的思维展开，并配有一定的知识拓展内容，为学生提供了知识延伸的空间。
　　《护理心理学（第2版）》力求做到全面系统、内容精练、重点突出及可操作性强，既能适用于高职高专院校学生学习，又能指导临床心理护理工作及社会相关人士参考阅览。

第一章 绪论
第一节 概述
第二节 护理心理学简史

第二章 心理的生理基础
第一节 心理现象及其本质
第二节 心理的脑机制

第三章 心理过程
第一节 注意
第二节 感觉和知觉
第三节 记忆与遗忘
第四节 思维
第五节 情绪与情感
第六节 意志

第四章 人格
第一节 概述
第二节 需要和动机
第三节 能力与智力
第四节 气质
第五节 性格

第五章 心理健康
第一节 概述
第二节 不同年龄段的心理卫生

第六章 影响健康的心理社会因素
第一节 心理因素与健康
第二节 行为因素与健康
第三节 社会因素与健康

第七章 患者心理
第一节 患者与患者角色
第二节 患者的一般心理问题

第八章 护患关系
第一节 概述
第二节 护患沟通
第三节 护患冲突

第九章 临床常用心理技能
第一节 心理评估
第二节 心理咨询与心理治疗

第十章 心理护理
第一节 心理护理概述
第二节 临床心理护理技能

第十一章 护士心理
第一节 护士心理素质与培养
第二节 护士的工作倦怠
第三节 护士职业生涯规划
参考文献