当代青年在大学期间经济生活、政治生活均相对单纯，而其文化生活在信息大数据时代可谓纷繁复杂，每周两次思想政治理论课的时间与其在网络及其他文化环境中的时间相比是短暂的。高职学生的理论知识相对薄弱，对概论课中理论知识的学习和理解具有一定的困难。要实现本课程的目标，应充分开发、科学合理运行“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践调研”课程。编写《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”项目化学习与实践指导》的目的在于：一是使思政理论课的影响在时间和空间上得以延伸，增强理论课对学生的影响力；二是切实引导学生学习关注现实，传承民族传统文化精神，促进其所学经世致用；三是使实践课程的教学运行更加规范和有章可循，让学生有更清晰的学习目标和参考依据。
　　《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”项目化学习与实践指导》是泸州职业技术学院“优质高等职业院校建设”过程教学改革的成果，是思政教学部教师将传统文化融入思政课教学的研究成果，也是部门专兼职教师在长期的理论实践教学中探索的成果。

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”项目实践方案
项目一 经典品读
项目二 致敬英雄
项目三 深入实践
项目四 文化泸州
附录
参考文献
后记