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深度学习:初中数学教学案例研究
本书对初中数学教与学的方式方法进行了研究,从课堂教学入手,紧紧抓住初中数学深度学习中出现的疑难问题,聚焦于备课、讲解、设问、导入等常规环节和教学功力中的难点、重点、创新点,尝试把教育科研与课堂教学有机结合,形成提升课堂教学效益的合力,将抽象、推理、模型和合作四个要素贯穿学生数学深度学习全过程,让学生学会用数学模型等思想解决问题。本书的案例详细描绘了层进式、沉浸式等逐渐深入的学习展开过程,站在数学方法论角度关注数学知识网络的广度、深度、关联度,每个教学案例的教学目标在于努力找寻教学联结点,通过设计主干问题,构建并呈现主干问题链,启智引导,培育学生的高阶思维。
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