本书是作者长期从事基础教育管理工作的经验总结、思考沉淀和理论提升。本书的核心思想是“幸福教育”, 含义是“让生命幸福成长”。本书第一部分以时间为纵线, 简要回顾了自己的工作经历, 特别是担任实验中学校长的时期的工作与思考, 梳理了“幸福教育”这一教学理念的萌发、成长和完善的过程。第二部分从幸福管理、幸福课堂、幸福教师、幸福学生、幸福家庭几个方面横向展开, 具体展示了“幸福教育”这一教学理念的实践过程和丰硕成果。第三部分荟萃了作者的一些重要学术报告的讲稿和照片, 生动形象地体现了“幸福教育”教学理念的发展重要节点。