本教材结合现阶段职业学校学生的心理特点, 立足于职业学校培养“高素质技术技能型人才”的目标, 依据职业学校学生成长发展的规律来选择内容既遵循心理学学科本身的逻辑, 也遵循教材的内在逻辑, 从认识身心特点开始, 按照自我、情绪、人格、职业实践的顺序推进, 涵盖自我认识、学习、人际交往、生命教育、职场、社会等多个领域。注重以学科知识为载体, 充分挖掘心理学学科本身独特的润心和育人两大功能, 充分结合职业教育特点, 选择与职业生涯密切相关的教学内容, 设计凸显职业教育特色的匠心语录、匠心议题和匠心案例等, 既融入职业道德、职业精神教育, 也强化与职业能力密切相关的学科核心素养培养, 满足学生提高心理健康水平和职业心理素质的需要。为了培养职业学校学生具备符合成长发展需要的积极心理品质和职业素养, 遵循“个人成长→专业发展→职场适应”的培养思路, 本教材围绕五个模块 (自信自强、立志进取、乐群敬业、精益创新、敬畏感恩) 具体展开。