《拥抱阅读--小学英语“整本书阅读”教学实践》是广东省教育科研“十三五”规划项目《基于语用能力提升的小学英语“整本书阅读”教学研究》的课题成果, 该项目由广州市中小学英语名教师工作室主持人黄埔区工作坊研修团队主要成员主持研究。研究团队根据《中国中小学生英语分级阅读标准 (实验稿) 读物特征》目标, 结合广州版小学英语教材单元主题, 拓展整本书阅读, 积极探索整本书阅读指导策略、活动设计组织和阅读指导方法, 形成了小学英语整本书阅读优秀案例成果 (包括绘本故事篇、童话寓言篇、经典名著篇)。本册书精选了教学案例30篇, 每篇设计均附有案例点评, 希望研究成果能为教师阅读教学提供指导策略和方法的启示与借鉴。