《学点音韵学》作为“小书”的基础，除进行了补订之外，还收录了一些有关应用音韵学性质的内容，即讨论古籍中某些字词的读音问题的短文和两则音韵学故事。虽然也多是发表过的，但乘此机会集结在一起，希望能实现主编伯慧兄的“语言文字学‘从实践中来，到实践中去’的理念”，对帮助读者“掌握语文知识，提高语文水平”起一点点作用。不当之处，请批评指正

总序／l
前言／l
一、古今语音的异同／2
二、古音概说／20
三、古书的读音问题／43
四、破读音的处理问题／65
五、“同”和“通”——文言文注释中两个术语的使用／86
六、个别字的读音问题／95
1．唐诗“乡音无改鬓毛衰”的“衰”字的读音／95
2．“被”、“崤”等字的读音／101
3．关于“阙”字的读音／1 10
4．“库”、“厍”二字形音考辨——答田余庆教授垂问／116
附录／119
1．唐明皇改经／l 19
2．齐桓公谋伐莒／121
唐作藩教授小传／126

    就学习古代汉语来说，掌握上古音是用处最多、作用最大的。但从学习音韵学来说，中古的《切韵》音系又是基础。前人就是在《切韵》的基础上，上溯古音，下推今音的。所以，我们这节讲“古音概说”，先介绍一点中古《切韵》音的知识，然后谈上古音。《切韵》是隋代结束南北朝的分裂局面之后新编的一部韵书。韵书是按韵编排的，是供诗人选字用韵的。《切韵》的作者有颜之推、萧该、卢思道、刘臻、魏彦渊、李若、辛德源、薛道衡等八个人，执笔的是陆法言。由于这些作者大都是当时著名的士大夫，所以，《切韵》编写出来以后，很有影响，受到文人的广泛推崇，唐宋王朝都用它作为科举取士的标准。后来为《切韵》增字加注的人不少。著名的有唐代王仁煦的《刊谬补缺切韵》，孙俪的《唐韵》和宋代陈彭年、丘雍等的《广韵》。字数不断增加，篇幅不断扩大，书名也改了，但体例和音系基本上没有什么变化。现存最早的比较完整的《切韵》是王仁煦的《刊谬补缺切韵》唐写本。而《唐韵》写本已残缺不全。只有《广韵》有很多种刻印本，流传最广。1982年北京中国书店还影印过，书名为《宋本广韵》。1983年上海古籍出版社又影印一种《钜宋广韵》。现代学者的校本最有影响的则有周祖谟的《广韵校本》  （中华书局，1960年）和余适永《新校互注宋本广韵》（上海辞书出版社，2000年）。《广韵》是广切韵，即《切韵》的扩大的意思，全名叫《大宋重修广韵》。它以平、上、去、入四声为纲，共分五卷，平声因字多分为上、下两卷，上平28韵，下平29韵，共57韵，上声一卷55韵，去声一卷60韵，入声一卷34韵，合计206韵。它基本上是以隋唐时代的洛阳音为基础，吸收了一些魏晋以来的古音和方音成分，分韵多而细。诗人们都苦其苛细，感到难以遵守，所以，唐初时就有“同用”、“独用”的规定。“同用”就是允许人们将某些邻近的韵合起来用，这实际上也反映了语音的变化。比如《切韵》、  《广韵》音系里“支、脂、之”分三个韵，肯定古韵是有区别的，但唐宋功令的规定，三韵可以同用，这表明唐以后的口语里一般没有区别一直在朝着这一方向努力。20世纪80年代在王力先生的关怀下，出版《上古音手册》和《音韵学教程》；20世纪90年代在王均先生的鼓励下写了《普通话语音史话》（后收入曹先擢先生主编的《百种语文小丛书》）。虽已做了一些工作，但离先师的要求还差得很远，还须继续努力。伯慧兄主编这套“大家小书”，约我写稿，我感到很高兴，但我不配称“大家”，实在很惭愧。好在伯慧兄给“大家”一词的解释是“给大家的读物”，这还差不多。《学点音韵学》这本小书的主要内容，是20世纪80年代初我应邀在中央广播电视大学参加其选修课“中国古代文化史讲座”的部分讲课稿，当时参加讲授这门课程的有王力、谭其骧、任继愈、启功、杨伯峻、冀淑英、陈晓中、李学勤、左言东、许嘉璐、葛剑雄等12位先生。这虽然是一门普及性的选修课，但收效大，影响深，讲稿曾由中央广播电视大学出版社结集出版，并多次印刷。2003年又由广西师范大学出版社出版讨一次。