本册采用和前两册完全不同的编写结构。主要体现在 ①以学术阅读和写作技能为每单元的主题组织阅读、听力、口语和写作的课文和练习，如6个单元分别为“定义”、“分类”、“比较”、“因果”、“举例”和“引证”，目的让学生熟悉和掌握学术阅读和写作中最基本的语言技能。②采用任务或项目为驱动的方法编写练习。每个单元都提供大量的背景材料，供老师更好地理解本单元主题；提供大量的分组活动主题，方便老师组织课堂；提供详尽的答案，以便老师更好地开展教学。