本书是河北省级课题“寄宿制高中学生朋辈心理辅导实践模式的探索及应用研究”成果。主要内容是以朋辈心理咨询理论为指导, 建立住宿制高中朋辈心理辅导的实践模式, 包括朋辈心理辅导员的选拔、培训和具体实施的方案、学生原创心理剧及学生朋辈心理辅导的案例、学生成长记录等。该模式注重充分发挥学生主体在心理辅导和心理成长中的重要作用, 是目前常见的“个体辅导+团体辅导”体系的有益补充, 对寄宿制高中学生心理健康管理有一定启发意义。邯郸市第一中学在心理健康教育方面取得了很好的成绩, 其生命教育理念, 受到了教育部表彰, 本书对该校相关情况进行的总结, 具有积极意义。