本书是由区域班主任工作研究者和中小学骨干班主任组成的团队，花费三年多时间对职初班主任群体进行深入研究的成果，从调研队伍现状、了解真实需求、提炼典型问题、提出解决策略，直到形成指导性读本。这本书在架构和内容上呈现以下特点：一是真实性，聚焦职初班主任在工作中面临的真问题、急问题；二是全面性，主题涉及班主任建班育人多个方面，包括班集体建设管理、心理健康教育、家班共育等；三是具象化，文中不仅呈现问题，还对问题发生的情景做具体描述，更易于职初班主任理解与迁移；四是深刻性，每个问题呈现后，不仅阐述了解决该问题的具体做法，还清晰地分析了这样做的原因。我们期望能规范职初班主任建班育人的举措，扎扎实实练好基本功，促使他们进一步增强对班主任岗位的认同感和归属感。

秦蓁，中学高级教师，上海市静安区教育局德育室副主任。从教20余年，一直致力于区域中小学班主任工作的研究实践，特别关注对青年班主任的培训培养，形成了较为丰富的研究成果。先后获得上海市新长征突击手、上海市“育德之星”等称号。