本书主要分为两部分。第一部分是作者对龙胜民间山歌(民歌)进行自主探究后形成的理论总结。从研究问题的来源、研究的现状、研究的目的和意义等角度，对龙胜民间歌谣产生的背景、歌谣内容分类特点以及歌谣的教育价值、民间歌谣进入高中语文课堂的实践等进行了研究，并有实践案例辅助说明分析，最后对自主研究进行反思。第二部分以《红楼梦》《水浒传》的阅读为例，读与写相结合，表述对学生阅读整本书的指导方案，探讨如何让学生达到深入理解经典名著的教学方法。

蒙雍香，70后，广西桂林龙胜各族自治县人。教育硕士，中学高级教师，文学写作爱好者。

部分龙胜民间歌谣的地方语文资源开发利用的研究……001

章龙胜民间歌谣产生的背景·

一、龙胜民间歌谣产生的地理环境和人文环境·

二、龙胜远古时期各民族的经济状况和生活

三、龙胜各族人民的信仰

第二章龙胜民间歌谣内容分类特点以及它的特征……节龙胜民间歌谣内容分类及各自特点·

一、按龙胜各民族的特点介绍各民族歌谣情况

二、按龙胜民间歌谣的题材分类

第二节 龙胜民间歌谣的特征

一、思想的直接性

二、创作的即兴性和口头性·

三、形式的传承性

第三章 龙胜民间歌谣的教育价值

一、龙胜民间歌谣价值挖掘的现状

二、龙胜民间歌谣的教育价值

第四章 龙胜民间歌入高中语文课堂的实践

一、高中语文教材编写的目的

二、新课程改革对高中语文教材的要求

三、实践案例

四、反思

结束语

第二部分 指导《红楼梦》整本书阅读篇

1.贾政打贾宝玉

2.刘姥大观园

3.贾府众人给凤姐过生日

4.鸳鸯拒嫁…

5.薛宝钗给林黛玉送燕窝

6.贾府过元宵

7.贾敬去世，贾琏偷娶尤二姐

8.八月十五贾母生日

9.贾府开始散席

10.大观园被抄

11.海棠花开得奇怪

……

21.打涌金门惨胜方腊

22.宋江之死——大结局

参考文献

附录1

附录2

附录3

附录4