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教, 然后知反 读者对象:本书适用于学前教育教学研究者
本书是由上海市浦东新区学前教育 (托育服务) 指导中心主任诸君主编的《教, 然后知反》系列丛书的2022年卷。收入本书的文章紧紧围绕当下学前教育最前沿的研究方向, 从区域幼儿优先发展战略出发, 激励教师基于”儿童立场””儿童观点””儿童优先”等观念, 理论联系实际, 找准研究方向, 通过多角度、深层次的行动研究, 做实研究过程, 探索面向新时期如何加快推进课程改革。这些文章和课程活动设计的作者, 都是在幼教一线执教的经验丰富的教师, 所记录的内容能够给予更多一线教师在幼儿园课程实践中以启迪, 对于学前教育改革和发展也具有一定的借鉴和参考价值。
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