本书主要内容: 绪论、相关概念界定及理论分析、“三新”发展与新商科教育、新商科背景下财经职业教育转型、新商科背景下财经职教师资的素质修养与能力结构、我国职教师资培养发展概述、我国职教师资培养模式评析、发达国家职教师资培养经验及启示、新商科背景下财经职教师资培养模式优化、我国职教硕士培养概况及发展策略本书具有以下特色: 第一, 鲜明的时代特色。随着“大、智、移、云”的发展, 新的商业环境日渐形成, 人们的思维、生活习惯、学习方式正在发生显著的变化。新的环境和变化给财经应用人才的培养带来巨大的冲击和挑战, 必然导致财经师资培养面临改革和转型。第二, 系统性、结构化的分析视角。课题将从系统科学的视角, 搭建财经职教师资的需求-素质-能力-培养的研究框架, 剖析新商科背景下财经职教师资必备的职业素质和能力结构, 构建新商科背景下财经职教师资的培养模式, 从而寻求新商科背景下高效的财经职教师资的培养路径。第三, 多学科的交叉与融合。课题涉及教育学、教育技术学、管理学、会计学、金融学等财经专业知识等学科领域, 是多学科的交叉和融合。

邱爽:女，四川营山人，经济学博士、教授、硕士生导师，西华师范大学审计处副处长。长期从事经济学教学与科研，主要研究方向为市场经济理论与实践、区域经济学、制度经济学及财经职业技术教育。先后为全日制本科生讲授《政治经济学》、《西方经济学》、《劳动经济学》等课程，为硕士研究生讲授《社会主义市场经济学》、《人口、资源、环境与经济可持续发展专题研究》、《世界经济专题研究》等课程。在《科技进步与对策》、《云南社会科学》、《生态经济》、《生产力研究》、《新课程研究》等刊物发表论文70余篇，出版个人专著（独著）2部；主持国家社科基金项目1项、四川省哲社规划项目1项、省科技厅项目1项，省教厅重点项目2项、省教育发展研究中心课题2项及校级课题3项；负责校级教学团队和科研创新团队各1项。曾荣获省教厅哲社科研成果三等奖1项，南充市哲社优秀成果二等奖2项、三等奖4项。