改革开放以来，我国中小学英语教学先后历经恢复发展、教育体制改革、素质教育提出、素质教育推进和素质教育深化五个时期的历史变迁。其间，中小学英语教育方针及理念不断更新发展，各类教学模式层出不穷。课堂教学的真实状态是否随新价值导向的变化而变化，尚需有效证据予以证实。
本书共六章，从历时和共时研究视角，以教学背景及教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学环境和教学手段为分析维度，图文并茂地呈现了中小学英语课堂教学文本及数据，勾勒了改革开放以来我国中小学英语教师课堂教学的思想谱系，生动、直观地展现了中小学英语课堂教学的真实样态，揭示了我国中小学英语课堂教学40年变迁发展的基本规律。

更多科学出版社服务，请扫码获取。