本书在《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》《教师教育课程标准( 试行) 》《师范类专业认证标准》等政策文件基础上, 对比分析学前教育专业优秀人才培养方案及实践环节教学大纲, 拟从“专业知识、专业能力、专业理念与师德”等方面编制详细教学构建体系, 并在此基础上通过“实践教学目标、实践教学内容、实践教学管理、实践教学保障以及实践教学评价”五个维度, 对专业认证背景下学前教育专业实践课程提出改进策略, 构建基于政府-园所-高校“三域”的“三域协同五维耦合”的实践教学模型。

本书适用于教育工作者