关于我们
书单推荐
新书推荐
|
互惠·增能·创生 读者对象:本书适用于教育工作者
本书依据“问题-分析-建议”的逻辑框架, 从学校与社区合作的价值取向、实践策略、困境、趋向等层面进行文献评述, 以济南市历下区甸新一小和甸新社区、名玉小学与名玉社区为主要研究对象, 采用文献法、访谈法、观察法的质性研究方法进行各类资料收集, 并对资料进行分类整理和编码, 以互惠理论、增能理论和教育生态系统理论为理论基础, 对当前学校与社区合作的现状、困境和未来发展进行审视和分析。
你还可能感兴趣
我要评论
|