本书从教师如何修炼人格，以及各科教师如何内外兼修出发，提出了一些独到的观点，并用案例说明教师的人格具有多么重要的教育意义，为相关研究人员继续深入研究教师人格理论提供了有益的借鉴，而且对塑造和培养教师高尚的人格、提高教师素质都具有重要的理论价值和实践意义，是教育工作者不可多得的实用工具书。