舞蹈是一门重要的表演艺术，它在背景音乐的伴奏下，呈现给观众各种舞蹈动作，将丰富多彩的思想感情传至观众的内心深处。社会的多元化，赋予舞蹈多元的表现形式，舞蹈艺术本身亦具有多元的社会意义及作用，涉及文化、运动、社交、祭祀、礼仪等各个领域。在人类长期的社会实践中，舞蹈形成了独特的审美意识和审美习惯。舞蹈艺术拥有悠久的发展历史，它随着人类社会的发展而发展，在漫长的历史发展进程中，受多种因素的影响，形成各种特色的舞蹈种类，不同内容和形式的舞蹈成为历史长河中灿烂的明星。
　　《新时期高校舞蹈艺术的教学与创作研究》主要分为三部分。首部分是舞蹈艺术的基本理论概述，带领读者初识舞蹈艺术的基础知识。第二部分讲述舞蹈教学，包括舞蹈教学的目的、制度以及过程，探寻舞蹈教学创新的方法。第三部分介绍舞蹈创作的相关知识，旨在提高学生的舞蹈创作能力。
　　《新时期高校舞蹈艺术的教学与创作研究》坚持理论与实践相结合的原则，在讲述理论知识的同时，结合相关舞蹈案例，使读者能够将知识融会贯通。
　　《新时期高校舞蹈艺术的教学与创作研究》还坚持创新原则，面对舞蹈教学和创作存在的问题，提出新的解决方法。

　　舞蹈是一门重要的表演艺术，它在背景音乐的伴奏下，呈现给观众各种舞蹈动作，将丰富多彩的思想感情传至观众的内心深处。社会的多元化，赋予舞蹈多元的表现形式，舞蹈艺术本身亦具有多元的社会意义及作用，涉及文化、运动、社交、祭祀、礼仪等各个领域。在人类长期的社会实践中，舞蹈形成了独特的审美意识和审美习惯。舞蹈艺术拥有悠久的发展历史，它随着人类社会的发展而发展，在漫长的历史发展进程中，受多种因素的影响，形成各种特色的舞蹈种类，不同内容和形式的舞蹈成为历史长河中灿烂的明星。
　　现如今，世界各国高度重视各个领域高素质人才的培养。近年来，教育改革工作日益推进，作为未来社会发展的重要力量，高等教育更是不断改革。高校作为人才培养的教育基地，理应承担起创新舞蹈教学理念、保持舞蹈专业薪火相传的历史重任。进入21世纪以来，我国高校的舞蹈教育虽然取得了较大发展，但是仍然存在着一些不足，还有很多问题需要我们去关注，在以后的发展过程中还需要不断探索新的教学形式。在新一阶段的舞蹈教学形式改革中，要有重点、有方向、有目标，以提高学生创新能力、实践能力为宗旨，着重增强舞蹈教学形式的创新性。
　　当前阶段，舞蹈创作不但要有时代特色，还要借助表演舞台的音响、灯光、烟雾以及大型的背景屏幕等辅助设施为观众构建出绚丽多彩的人间仙境，也为舞蹈表演者提供绝佳的展现个人艺术才能的平台。舞蹈创作采取多元发展战略，借鉴其他艺术形式的精华，能够增加舞蹈与其他艺术形式的兼容性和互助性，从而使舞台艺术效果的大幅度提升成为可能。
　　本书主要分为三部分。第一部分是舞蹈艺术的基本理论概述，带领读者初识舞蹈艺术的基础知识。第二部分讲述舞蹈教学，包括舞蹈教学的目的、制度以及过程，探寻舞蹈教学创新的方法。第三部分介绍舞蹈创作的相关知识，旨在提高学生的舞蹈创作能力。
　　本书坚持理论与实践相结合的原则，在讲述理论知识的同时，结合相关舞蹈案例，使读者能够将知识融会贯通。本书还坚持创新原则，面对舞蹈教学和创作存在的问题，提出新的解决方法。

檀鹏， 1978年出生，河北唐山人，洛阳师范学院副教授，硕士学历，长期从事舞蹈教学工作。先后讲授过《舞蹈编创》，《现代舞》,《舞蹈艺术概论》，等多门舞蹈课程，主持和参与过多项教改和科研工作，发表《现代舞编创演绎中的审美特质与文化包容性解读》，《多维视角下的舞蹈艺术创作审美观探析》，《汉代建鼓舞 源考》，《舞蹈图像作为汉代墓葬艺术符号的象征意义》，等多篇论文。创作舞蹈作品有《燃烧的火焰》、《如影随形》、《和兮》、《黄河魂》、《梦随风飘》、《霸王卸甲》、《易象·河洛》、等作品，分别获河南省大学生科技文化艺术节、河南省舞蹈大赛、群星奖、教育部主办的全国大学生艺术展演等大赛金、银奖。

目录
第一章舞蹈艺术的基础理论……1
第一节舞蹈艺术概述……………1
第二节舞蹈艺术的诞生和发展………24
第二章舞蹈教育的目的与制度．．．．．．．．29
第一节舞蹈教育的目的……………29
第二节舞蹈教育的制度…………34
第三章高校舞蹈教学的过程………46
第一节高校舞蹈教学的组织形式…………46
第二节高校舞蹈教学过程的特点和原则……59
第四章舞蹈创作的基本知识……72
第一节舞蹈创作的基础理论………73
第二节舞蹈创作的编舞技法………75
第三节舞蹈创作的核心构造………78
第四节舞蹈创作应联系生活………89
第五章舞蹈创作的方法…95
第一节确定作品主题…………95
第二节编创主体内容…………100
第三节赋予舞蹈特色……110
第六章舞蹈创作与舞蹈审美……118
第一节舞蹈审美概述………118
第二节舞蹈创作的审美……130
参考文献…………………………………144