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教师职业心理健康促进研究 读者对象:教师心理健康研究人员
本书定义了教师职业心理健康及其结构,在分析职业心理健康促进的基本理论与方法的基础上,构建了教师职业心理健康促进体系,建立了教师职业心理健康促进治理系统。从教育责任、教育资源、教育基地、教育成效等方面剖析了教师职业心理健康促进教育体系,研究了心理健康促进研究的国际组织、发展趋势和国际经验,分析了职业心理健康促进的公共政策及其作用和政策建议。
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