本书构建起“全景性”小学语文随文练笔教评改体系、梳理出“谱系化”小学语文随文练笔训练要素图谱、编制出“清单式”小学语文随文练笔教学课例，用10章内容展示，前为理论，后为具体实践，为学生搭建起从读走向写、从学走到用的一条通道、一架桥梁，是老师进行随文练笔教学的好帮手。

王玉兰，山东省潍坊市坊子区实验学校校长助理，潍坊市小学语文兼职教研员，潍坊市特级教师。多年来一直从事小学语文习作教学研究，研究成果顺利通过山东省教育科学规划课题鉴定，荣获市、区级教学成果奖，执教国家级、省市级公开课40余节，并应邀到全国各地送教指导，10余篇文章发表在《语文建设》《山东教育》等期刊上。

第一章 一年级随文练笔课例

第一节 仿说：含有ABCC式叠词短语的句子

——一年级上册第四单元第4课《四季》

第二节 仿说：量词短语

——一年级上册第五单元第7课《大小多少》

第三节 补说：修饰语中不含叠词的“的”字短语

——一年级上册第七单元第11课《项链》

第四节 仿说：AABB式词语

——一年级下册第三单元第6课《树和喜鹊》

第五节 仿说：运用叠词描述事物的样子

——一年级下册第六单元第13课《荷叶圆圆》

第六节 扩说：状语型修饰词

——一年级下册第六单元《语文园地六·字词句运用》

第二章 二年级随文练笔课例

第一节 仿说：量词短语的运用

——二年级上册第二单元第1课《场景歌》

第二节 仿写：比喻句

——二年级上册第四单元第9课《黄山奇石》

第三节 扩写：分总句式

——二年级上册第四单元第11课《葡萄沟》

第四节 仿说：关联词的运用

——二年级上册第七单元第20课《雾在哪里》

第五节 补说：心里想法

——二年级上册第七单元第21课《雪孩子》

第六节 仿写：尝试写拟人句

——二年级下册第四单元第8课《彩色的梦》

第七节 仿说：运用自己平时积累的词句练说

——二年级下册第六单元第16课《雷雨》

第八节 续说：借助课文结尾编故事

——二年级下册第七单元第20课《蜘蛛开店》

第九节 仿说：排比句式的运用

——二年级下册第七单元第21课《青蛙卖泥塘》

第十节 仿说：动宾短语的运用

——二年级下册第八单元第23课《祖先的摇篮》

第三章 三年级随文练笔课例

第一节 续说：想象故事结局

——三年级上册第四单元第14课《小狗学叫》

第二节 仿写：写出事物变化

——三年级上册第五单元第16课《金色的草地》

第三节 仿写：多角度观察

——三年级上册第五单元《初试身手》

第四节 仿写：围绕一个意思写一段话

——三年级上册第六单元第18课《富饶的西沙群岛》

第五节 补写：动作描写或神态描写

——三年级下册第二单元《语文园地·词句段运用》

第六节 仿写：围绕一个意思把一段话写清楚

——三年级下册第三单元《语文园地·词句段运用》

第七节 仿写：学习并运用修改符号

——三年级下册第四单元《语文园地·词句段运用》

第八节 仿写：把事物写清楚

——三年级下册第七单元第22课《我们奇妙的世界》

第九节 改说：丰富的想象

——三年级下册第八单元第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》

第十节 改写：转述

——三年级下册第八单元《语文园地·词句段运用》

第四章 四年级随文练笔课例

第一节 仿写：所见(听、闻)+所想

——四年级上册第一单元第2课《走月亮》

第二节 仿写：连续观察

——四年级上册第三单元第10课《爬山虎的脚》

第三节 补写：情节+环境

——四年级上册第四单元第15课《女娲补天》

第四节 仿写：作比较

——四年级下册第二单元《语文园地·词句段运用》

第五节 仿写：事物相反的特点

——四年级下册第四单元第13课《猫》

第六节 仿写：按变化的顺序写

——四年级下册第五单元第16课《海上日出》

第七节 仿写：按游览的顺序写

——四年级下册第五单元第17课《记金华的双龙洞》

第八节 续写：创编故事结局

——四年级下册第八单元第26课《宝葫芦的秘密》(节选)

第五章 五年级随文练笔课例

第一节 仿写：借物喻人

——五年级上册第一单元第2课《落花生》

第二节 缩写：提取关键信息概括

——五年级上册第三单元第9课《猎人海力布》

第三节 扩写：用事例或情景表现词语的感情色彩

——五年级上册第四单元《语文园地·词句段运用》

第四节 改写：散文改说明文

——五年级上册第五单元《初试身手》

第五节 补写：心理活动(一)

——五年级下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》

第六节 仿写：用一连串动作表现人物特点

——五年级下册第五单元第13课《人物描写一组·摔跤》

第七节 扩写：静态为主，动态衬托

——五年级下册第七单元《语文园地·词句段运用》

第八节 仿写：风趣的语言

——五年级下册第八单元第22课《手指》

第六章 六年级随文练笔课例

第一节 扩写：景事交融

——六年级上册第一单元第3课《古诗词三首·宿建德江》

第二节 仿写：点面结合

——六年级上册第二单元第7课《开国大典》

第三节 仿写：入迷的情景

——六年级上册第三单元第9课《竹节人》

第四节 补写：心理活动(二)

——六年级上册第四单元第13课《穷人》

第五节 补写：细节描写

——六年级上册第七单元第22课《文言文二则·书戴嵩画牛》

第六节 仿写：生动的语言

——六年级下册第一单元《语文园地·词句段运用》

......