本书分为上下两编。上编“背景中的发展适宜性教育”由五章构成，运用大量生动的实例，分别对发展适宜性教育的基本问题(如教师教学决策的依据以及运用、怎样在背景中理解儿童发展与学习并把这种理解运用于教学工作之中、怎样处理游戏和教学的关系等)，进行了深入浅出的阐述和讨论。下编“行动中的发展适宜性教育”由六章构成，围绕“发展适宜性教育立场声明”提出的六大行动指南，用大量实例说明了在实践中如何践行发展适宜性教育的理念。阅读本书有助于我国幼儿园教师了解和掌握发展适宜性教育的理论与实践方法，反思和修正自己的教育实践，从而成为一名发展适宜性教育实践者。