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核心素养理念下的高中数学教学策略 读者对象:教育工作者
本书共分为八章:第一章主要探讨核心素养及数学素养的基本概述;第二章主要探讨基于核心素养的导学案设计;第三章主要探讨高中生数学学科核心素养的培养;第四章主要探讨高中数学教师素养的提升;第五章主要探讨信息化背景下高中数学核心素养提升;第六章主要探讨基于微信教学的高中数学微课有效教学;第七章主要探讨基于翻转课堂的高中数学有效教学;第八章主要探讨大数据背景下高中数学的有效教学研究。随着核心素养理念的提出,高中数学教学已经不能再是单纯的记忆公式、背诵定理。本书基于核心素养,在新时代网络互联等大背景下,微课教学与翻转课堂作为中学数学教学改革的一个发展趋势,既创新体现了教师的教学思维和教学设计,又有效提升了学生的学习兴趣和学习成绩,在现实中具有一定的指导意义。
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