本书基于新时代教师发展两全理念（即全人和全面发展），围绕构建体育教师高质量发展的目标，建立教师发展新理论模型和测评体系，评估目前体育教师发展指数，研判其发展水平和不足，进而发掘影响体育教师发展的友好因子和不良因子，分析和探索主要影响因素对体育教师发展的响应差异，揭示其发展机理，为新时代体育教师高质量发展提供参考、借鉴和遂行路径。

邱远：男，1968年生，河源职业技术学院三级教授。主持（参与）国家、省、市课题研究、基地建设30余项，公开发表学术论文100余篇，公开出版了专著（教材）14部，获国际、国家、省市级学术论文奖、教学成果奖、社科成果奖等110余项，被授予广东省优秀社会科学普及专家、南粤教坛新秀、南粤优秀教师、全国体育科研先进工作者等荣誉称号。黄涌泉：男，1982年生，讲师，2005年毕业于广州体育学院体育教育专业，任教于广州体育职业技术学院，广州市社会体育指导员协会监事长。一直从事体育教学及运动训练工作，期间借调参与2010年亚运会、亚残运会竞赛组织工作；2012年亚洲健身健美锦标赛组织工作；2013年广州羽毛球世锦赛竞赛组织工作。公开发表论文10多篇，参与校本教材建设2本，省级精品课程一项，带训参加省级比赛一等奖5项。