本研究选取了美国、澳大利亚、法国、新加坡四个国家的体育教师教育体系作为调查对象，通过这四个国家与我国体育教师教育体系的比较，依据提炼的国际经验，探寻优化我国体育教师教育体系的实施路径。具体而言，首先，对五个国家体育教师教育的发展脉络进行了梳理，从历时性的维度了解和比较各国体育教师教育体系的演变；其次，从培养目标、职前准入、课程设置、教育实践、毕业要求等方面对各国体育教师教育体系进行剖析，为比较各国体育教师教育体系提供充分的材料支撑和依据；再次，提炼各国体育教师教育体系的共性和特点，可为我国体育教师教育的发展提供思路和借鉴；最后，在深入分析国际体育教师教育体系的现状、共性和特点的基础上，结合我国本土实际，提出未来我国体育教师教育发展的应然路径，为优化和完善我国体育教师教育体系助益。