本书为科教战略创新文库之一。本书是研究生培养质量反馈调查项目的阶段性研究成果。学术型硕士生由于其培养目标、职业定位的模糊性和学术训练的预备性，在研究生教育领域中是一个相对特殊且在相关研究中容易被忽视的群体。本书专门聚焦于学术型硕士生群体，从以学生为中心的内部视角探讨学术型硕士生的课程教学、科研参与、导师指导等不同维度的就读体验状况，并对代表性学科学术型硕士生的学位论文质量和初次就业状况进行专门分析，旨在从学科差异的视角全面、深入揭示我国学术型硕士生的培养及就业状况的基础上，探究学术型硕士生培养过程中存在的典型问题并寻找破解之道。

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高耀，博士，天津大学教育学院研究生教育研究中心副教授，北京大学中国博士教育研究中心兼职研究人员，主要研究方向为研究生教育理论与政策、科教战略创新管理。