闵惜琳老师作为创新创业教研室主任，正承担2021年立项的基于产教融合以深度学习为标准的创新创业金课建设校级教研项目，在教学及教研过程中，深感创业思维训练，以及创业项目创意生成的科学性有待提高，本书内容以互联网 为主导，结合设计思维以及软件工程建模思维的案例分析，能够从方法论上对学生的创新创业思维开展训练，对创业项目建模实践上提供科学的引导。国内外同类教材的一般有的单纯介绍创新思维、有的单纯介绍设计思维、有的是以设计思维为导向的创业项目案例分析。前两类可以很详细地分别展开创新和设计思维工具，但学生很难在创业项目设计中灵活运用。第三类在设计思维的每个步骤中，整合了创业项目的各阶段，但学生不能够从方法论层面深入理解实操方法的来龙去脉，即最后是知其然不知其所以然，因此无法将设计思维知识点在创新创业各项活动中融会贯通。而本书不仅以设计思维为导向，还结合了软件工程方法中从现实世界到业务建模、从业务建模到概念模型、从概念模型到设计模型的建模方法论，这样的编撰逻辑让学生从方法论根源上掌握创业项目建模的思路。

闵惜琳，女，44岁，博士，副教授，硕士生导师，公开发表论文30余篇。参与国家及省部级项目，其中作为主持人的科研项目共6项。完成专著两本：《错误矩阵方程》，科学出版社，2012年1月，独著；《创新经纬-技术创新理论和方法》，化学工业出版社，2012年6月，第二作者。社会职务：广东省系统工程学会副秘书长、广东省科技咨询专家库入库专家、广东省南方电子商务创新服务中心专家委员会委员。

第一部分 蓄势待发
第一章 为什么创业决策过程可以可视化
第一节 创业决策过程可视化的理论基础设计思维
第二节 创业导向的新产品开发阶段
第三节 思维可视化过程模型
第二章 创新创业决策思维可视化的建模基础
第一节 从需求驱动谈起
第二节 思维可视化过程模型抽象层次新产品开发视角
第二部分 根盘蒂结
第三章 思维可视化建模核心元素
第一节 建模层次
第二节 利益相关者
第三节 问题
第四节 需求
第五节 创意
第六节 原型
第七节 实施
第四章 思维可视化核心视图
第一节 帮助发现痛点的用户体验图
第二节 推动问题具体化的问题生成技巧
第三节 探索问题所涉主角范围的利益相关者地图
第四节 归类研究对象的五类主角简表
第五节 访谈对象计划
第六节 用户访谈大纲
第七节 访谈逐字稿
第八节 展开需求分析的用户体验表
第九节 进行换位思考的同理心地图
第十节 表达真实需求的设计观点
第十一节 重构问题的创新机会点
第十二节 开展思维发散的书面头脑风暴法
第十三节 进行思维收敛的22矩阵
第十四节 MVP原型
第三部分 躬行实践
第五章 生成业务模型
第一节 案例背景说明
第二节 规划业务范围用户体验分析
第六章 概念模型
第一节 问题获得
第二节 在目标用户的问题中洞察需求
第三节 创意构思
第七章 生成设计模型及实施
第一节 行针步线，目营心匠
第二节 案例原型的构建
第三节 日月五星，谓之七政
第四节 案例商业模式分析
第四部分 鞭辟近里
第八章 理解需求的本质
第一节 什么是真实需求？
第二节 如何挖掘本质需求？
第三节 描述用户需求
第九章 需求驱动
第一节 需求驱动战略
第二节 如何实现需求驱动战略
第三节 需求驱动组织
第十章 创新工具
第一节 优先矩阵法
第二节 发明问题解决理论
第三节 书面头脑风暴
第四节 奥斯本检核表法
第五节 六顶思考帽法
第六节 新技术趋势下的创意工具
参考文献