本书稿聚焦高校“四个自信”教育与思政课教学改革创新问题，深化对“四个自信”的理论认识，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论认识，探究大学生“四个自信”的生成机制和规律，并结合习近平总书记提出的“六个要”和“八个相统一”的新要求，思考“四个自信”教育对思政课教学改革创新、思政课教师素质提高、思政课教学内容整合等方面提出的新要求，提出“四个自信”融入高校思政课教学的具体原则和具体方法，这对于我们不断推进高校思政课教学改革与创新，理直气壮地办好高校思政课，帮助大学生增强“四个自信”，牢固树立社会主义共产主义理想信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。本书稿共八章内容构成一个完整严密的体系，体现出独特的研究思路。