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化学深度教学策略研究 读者对象:化学教学研究人员
随着新课程改革的推进、教育理念的逐步深入和立德树人教育工程的推行,培养学生的核心素养成为教育教学的必然趋势。在实际化学教学中,教师要对学生的学习进行全方位的指导,以便学生能够获得深入的理解与掌握,促使学生灵活运用新旧知识,并对其进行反思与加工,由此创立更完善、更系统、更科学的化学知识体系,实现知识的内部迁移。本书旨在助力教师帮助学生在日常生活中开展深度学习活动,使学生快速完成不同角度的学习任务,由此提高学生的实践应用能力,告别浅层学习。
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