本书基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的学习任务群教学理念，从理性梳理、案例设计和名家点评三个维度，对六大学习任务群作了深入的理论辨析与实践探索。立足一线、理念落地是本书的目标追求和视点定位。每一任务群的案例设计均涵盖低、中、高三个学段，单篇与单元兼有，基于教材与自主创新并用，类型多样。名家点评提供了反思与审辩视角，有益于一线语文教师全面把握学习任务群的内涵和目标，更好地设计、实施小学语文任务群教学与评价。

1.紧跟热点，贴近教学实际 《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了六大任务群：语言文字积累与梳理，实用性阅读与交流，文学阅读与创意表达，思辨性阅读与表达，整本书阅读，跨学科学习。本书紧紧围绕课标中的六大任务群而编写，紧跟时代热点，贴近一线教师的教学实际。 2.理论与案例相结合 每一章既有理论阐述，又有案例呈现（覆盖小学低、中、高三个年段），还有名师点评每一章的具体案例，有理论深度，有实操展示，有中肯的评价，为一线教师的教学提供了理论和方法指导。 3.多视角展示教学案例 本书集结了优秀的教师队伍，奉献了不同视角的教学实践，全方位展示了小学阶段任务群教学的多种形态，有利于一线教师开拓视野，寻找教学新思路。

梁昌辉，江苏省江阴市晨光实验小学副校长、正高级教师、特级教师。扬州大学硕士生导师、西南大学语文教育研究所研究员、云南师范大学国培班导师、薛法根组块教学研究室兼职研究员。首倡言语实践型语文教学，出版专著《走向言语生命的敞亮》，系列成果荣获第六届全国教育科学优秀成果奖三等奖、江苏省教学成果奖一等奖、第五届江苏省教育科学优秀成果奖一等奖。