本书内容共6章：课程评价与历史课程评价概述，教学评价与历史教学评价概述，学生历史核心素养成就评价，历史课堂教学评价，历史教科书评价，历史新高考命题与评价。本书在继承以往同类教材优点的基础上，结合当下基础教育历史课程改革的理念，以及教学实践中总结的经验和模式等，力图在理论和实践方面有所创新，既能体现出较高的学术水平，又能对本专业学生今后的教学工作发挥较强的指导作用。