当今不少大学生缺乏基本的方法论训练，对管理研究也不甚了解，最突出的问题是不会像科学家一样思考。本书为此聚焦管理研究的总体结构和思维方式，重点阐述的是如何提出问题、构建理论、提出假设和进行研究设计等，而不是具体的研究方法。本书通过介绍如何从社会现象中发现问题并提炼出科学问题，以假设推断型研究为例系统讨论了管理研究的基本过程，力图指导学生发现问题、提炼问题、分析问题、解决问题，培养他们开展研究、创造知识的能力。此外，本书选用了一些文献作为例子，建议结合这些文献所探讨的主要内容一起阅读和学习。本书非常适合高等院校管理学、心理学、教育学与社会学等学科专业的高年级本科生、研究生，以及科研机构相关领域的研究人员阅读。

本书曾获西北工业大学首届本科教材建设奖优秀教材奖本书聚焦管理研究的总体结构和思维方式，重点阐述的是如何提出问题、构建理论、提出假设和进行研究设计等，而不是具体的研究方法。本书通过介绍如何从社会现象中发现问题并提炼出科学问题，以假设推断型研究为例系统讨论了管理研究的基本过程，力图指导学生发现问题、提炼问题、分析问题、解决问题，培养他们开展研究、创造知识的能力。

第2 版前言
三年前，我撰写了《管理研究的思维方式：透过复杂的现象发现问题的本质》一书。这本书一经出版，就受到了广大同行、学生等读者的喜爱和好评。其间，不断有认识的、未曾谋面的学生和老师们给予反馈，表达阅读这本书受到的启发。特别是下面这封陌生学生的来信，让我备受感动。在征得这位学生同意后，摘录在此：
老师，您好，虽然不知道您会不会看到这封邮件，但我依然选择向您表达我最诚挚的感谢。去年（2022年）是我读研的第一年，毫无科研积累的我感觉每一天都过得很赶，虽然在课余时间中撰写并发表了一篇Q1的SSCI文章，但我的心里也始终没有喜悦之情，反而总觉得有一块石头压在心头。一些老师和同学，甚至一些网络平台都在说，现在的论文只要会依样画葫芦就好。当然，“借鉴”对新手来说是最快的方法，我也深有体会。我却觉得自己一直在造一座“空中楼阁”，这让我非常害怕。
今年（2023年）8月份，我去广州办事，正巧在购书中心看到了您撰写的《管理研究的思维方式：透过复杂的现象发现问题的本质》，可能这就是您说的缘分，我一眼便觉得这本书正是我需要的。9月返校后，我每天都在看您写的这本书，一边看我自己所写的文章跟您在书中所教授的知识是否有关联，一边看那些曾经我觉得晦涩难懂的管理学文献，我真的感觉有一扇名为管理学的大门在向我打开。以前从来没人告诉我，你应该怎么学管理学，你应该怎么去做研究。我听到最多的就是看文献，学习别人的优点。可是，我更想知道的是为什么，我为什么要加一个理论框架，为什么要有逻辑，为什么论文是这样写的。看完这本书后，我感觉那种如鲠在喉的感觉消失了。有点小后悔，没能在研一的时候就读到这本书，但我总是安慰自己为时不晚，希望自己也能继续坚持下去。未来的科研之路，道阻且长，有了您的帮助，我相信我会一步步地走向自己的目标……

得到大家的肯定，我倍感鼓舞，也更感到写一本好的方法论著作是一件多么有意义的事情。正确的方法论对科学研究而言至关重要。科学是人类认识和改造世界的工具，科学知识则是人类在认识和改造世界的过程中所积累形成的规律性知识。这些知识经过反复实践验证被证明是正确的，它们是对客观世界中因果关系符合逻辑的解释。人类掌握了这些客观世界运行的因果规律，就能运用这些“硬”知识来改造世界，并服务于人类社会的发展，从而推动文明的进步。
习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出：“一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也取决于哲学社会科学发展水平。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。”在本书第1版出版后的这几年中，恰逢有关管理学科科学属性的讨论越来越多，讨论的焦点是如何提升管理学科的科学价值。管理学科是哲学社会科学学科门类中的重要组成部分。提升管理学科的科学性对繁荣哲学社会科学、支撑国家发展而言具有重要意义。
党的二十大报告深刻阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，即“六个必须坚持”。其中，“必须坚持问题导向”，对管理学科来说尤为重要，我们要直面当前管理学科的问题—科学性不足、“硬”科学特征不明显。管理学科的“软”科学特征体现在缺乏足够的科学性和普适性，具体表现在“问题提炼不够深入，理论构建不够统一，方法选择不够有效，数据获取不够可靠，结论应用不够落地”等方面。提升管理学科的科学性和“硬”度，成为当下学术界面临的共同挑战。
本书就是一部为有效提升管理学科的科学性而编写的方法论教科书。当然，围绕这些新问题，我在过去几年中也有一些新的思考，特别是有关如何提升学科“硬”度的想法驱动我修订本书。在此次修订中，我对书稿的文字和逻辑进行了全面的校对与完善；对第1～7 章和第10章进行了较多的补充性修改；新增了4节内容，分别是：3.3提出研究问题的思维方式、5.6理论机制的选择、5.7理论的有效性、10.4管理研究向“硬”科学演进。此外，本书第2版收录了我自己有关提升工商管理学科有用性的思考，还精选了一些往届学生撰写的课程学结，这些内容很好地从学生角度回顾了这本书的要点。在此，也感谢这些学生同意刊载他们的学习心得。
一个人的力量是有限的，戴晗悦博士协助我完成本书的修订并做了大量的书稿整理工作，在此，对她表示衷心的谢意。书中难免存在一些疏漏和不足，恳请各位专家及读者批评指正。
贾明
2024年1月于西安

贾明，西北工业大学管理学院副院长，校聘二级教授、博士生导师。西北工业大学工商管理一级学科负责人，西北工业大学新时代企业高质量发展研究中心主任。2017年起，担任FT50期刊Journal of Business Ethics编委，2020年8月起担任该刊栏目编辑（section editor）。2020年起，担任国家自然科学基金委员会管理科学学部会评专家。2021年7月起，担任Management and Organization Review编辑（senior editor）。2022年1月起，担任Journal of Management Studies编委和《管理学季刊》领域编辑。
主持国家自然科学基金3项，其中，2019年度获批国家自然科学基金重点项目；2021年度获批国家社会科学基金重大项目并担任首席专家。著有《如何阅读管理学文献》《企业社会责任》《企业碳中和管理》等，他的代表作发表在《管理世界》《管理科学学报》和Organization Science、Journal of Management Studies、Journal of Management、Journal of Business Ethics等国内外重要期刊上。
先后入选“新世纪优秀人才支持计划”、中组部万人计划之“青年拔尖人才支持计划”、中宣部文化名家暨“四个一批”人才支持计划、中组部万人计划之“哲学社会科学领军人才支持计划”。

第2 版前言
第1 版前言
第1 章　管理研究概述 1
1.1　什么是管理研究 1
1.2　假设推断型研究的步骤 7
1.3　管理研究过程中的要点和难点 11
1.4　管理研究的知识储备 13
1.5　管理研究思维的循环 15
思考与练习 19
第2 章　发掘研究价值 20
2.1　确立研究价值的标准 20
2.2　选择研究兴趣点 22
2.3　搭建ABC 模式框架 24
2.4　运用ABC 模式框架确定有价值的问题 32
2.5　做出研究贡献 37
思考与练习 38
第3 章　提炼研究问题 39
3.1　细化研究问题的路径 39
3.2　提炼研究问题的六种模式 42
3.3　提出研究问题的思维方式 45
3.4　选题误区 48
3.5　克服研究瓶颈 49
思考与练习 50
第4 章　文献阅读 51
4.1　文献阅读的重要性 51
4.2　文献阅读的目的 53
4.3　文献阅读的边界 58
4.4　查询文献的途径 60
4.5　选择文献 63
4.6　管理文献 66
4.7　想象力牵引的文献阅读 66
4.8　评价文献 68
4.9　高效积累文献 70
4.10　撰写文献综述 73
思考与练习 75
第5 章　提出假设 76
5.1　构建理论框架 76
5.2　假设陈述 78
5.3　证明因果关系的四个条件 81
5.4　构建理论 83
5.5　调节效应的四种类型 89
5.6　理论机制的选择 92
5.7　理论的有效性 94
思考与练习 96
第6 章　理论构建与贡献 97
6.1　假设构建与竞争性解释机制 97
6.2　理论视角的选择 98
6.3　引入情景因素的理论意义 101
6.4　影响机制与中介变量 102
6.5　从文献中学习理论构建 103
6.6　文献中的理论构建举例 105
思考与练习 109
第7 章　研究设计 110
7.1　研究设计的作用 110
7.2　研究设计的主要内容 112
7.3　概念操作化要点 116
7.4　实证研究设计要点 119
7.5　数据收集方法的比较和选择 120
思考与练习 126
第8 章　操控研究设计 127
8.1　验证因果关系的关键 127
8.2　替代解释的干扰 128
8.3　排除替代解释和保证内部有效性和外部有效性的平衡 130
8.4　控制影响因素的途径 132
8.5　概念操作化与变量测量 133
思考与练习 137
第9 章　抽样与数据收集 138
9.1　从思考到动手的转变 138
9.2　抽样 139
9.3　数据收集方法 142
9.4　数据分析与假设检验 143
思考与练习 144
第10 章　学术提升之路 145
10.1　关注微观机制 146
10.2　关注内部有效性和外部有效性的平衡 147
10.3　研究设计要做到两步等价 148
10.4　管理研究向“硬”科学演进 148
10.5　发表学术论文 153
10.6　高水平学者需要具备的基本素质 154
思考与练习 155
参考文献 156
附录A　 提升工商管理学科有用性的反思 163
附录B　学习心得 170
附录C　重要文献概要 186