本书基于创新型人才的培养教育，从环境艺术设计专业学生的视角出发，以理论与设计实践相结合的形式，对高校校园非正式学习空间的空间特性、设计原则、设计方法等进行探讨，旨在为高校教学空间设计活动提供依据及建议。全书共章14章，分为绪论、从“中美贸易争端”说开去、人才之兴，教育之责、初识“创新教育”、再谈“创新教育”、创新教育与非正式学习、校园营建之初探、从学习空间到非正式学习空间、空间设计的内涵(一)：形式与功能、空间设计的内涵(二)：空间与行为、空间环境设计的关键要素：界面；非正式学习空间的设计案例(一)：教学楼区域改造、非正式学习空间设计案例(二)：图书阅览空间设计、非正式学习空间设计案例(三)：教师改造。