本书首先介绍了多模态话语研究的起源与发展、国内外多模态话语分析研究的综述以及基于多模态话语分析的英语教学研究，论述了多模态话语分析的双重视角，阐述了英语教师多模态话语与学生学习积极性的关系；其次对多模态话语分析的相关概念及理论基础进行了论述，并介绍了多模态话语分析与英语词汇教学、英语听力教学、英语语法教学、英语读写教学以及英语课堂教学的相关研究；最后从应用理念、多模态话语翻译中的异化与归化、口语教学、听力教学以及词汇教学等方面，对多模态话语分析理论应用于高职英语教学的实践进行了论述。