本书是为落实秭归县职业教育中心申办“国家改革发展示范学校”课程改革的要求，结合中职一年级学生刚入校的实际，遵循“教得了、学得会、用得着”的教学宗旨编写而成。本书包括“追根溯源,走进礼仪殿堂”、“规范举止,塑造个人形象”、“尊重他人,融洽人际关系”、“职场礼仪”、“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“职业生涯发展目标与措施”、“职业生涯发展与就业”、“职业教育生涯规划、调整与评价”九个单元，旨在提高学生的礼仪实践和礼仪能力，提高学生的职业素质、形成职业能力、促进学生可持续发展。图书在版编目（ＣＩＰ）数据

项目一　追根溯源,走进礼仪殿堂
　任务一　走进礼仪之邦,初识礼仪
　任务二　礼仪的特征、礼仪的作用、礼仪的原则
　任务三　了解礼仪重要性,做个文明人
项目二　规范举止,塑造个人形象
　任务一　仪容仪表礼仪
　任务二　着装礼仪
　任务三　仪态礼仪（一）
　任务四　仪态礼仪（二）
　任务五　举止礼仪
　任务六　餐桌上的礼仪
项目三　尊重他人,融洽人际关系
　任务一　家庭礼仪
　任务二　校园礼仪
　任务三　交往礼仪

项目一　追根溯源,走进礼仪殿堂
　任务一　走进礼仪之邦,初识礼仪
　任务二　礼仪的特征、礼仪的作用、礼仪的原则
　任务三　了解礼仪重要性,做个文明人
项目二　规范举止,塑造个人形象
　任务一　仪容仪表礼仪
　任务二　着装礼仪
　任务三　仪态礼仪（一）
　任务四　仪态礼仪（二）
　任务五　举止礼仪
　任务六　餐桌上的礼仪
项目三　尊重他人,融洽人际关系
　任务一　家庭礼仪
　任务二　校园礼仪
　任务三　交往礼仪
　任务四　沟通礼仪
　任务五　常用礼貌用语
项目四　职场礼仪
　任务一　面试礼仪
　任务二　工作场所礼仪
　任务三　工作中的礼仪
项目五　职业生涯规划与职业理想
　任务一　规划人生，演绎精彩
　任务二　职业与职业生涯规划
　任务三　职业理想的作用
项目六　职业生涯发展条件与机遇
　任务一　职业对从业者素质的要求
　任务二　树立正确的人才观
　任务三　兴趣对职业生涯发展的作用
　任务四　性格对职业生涯发展的作用
　任务五　能力水平与职业发展
　任务六　职业价值取向及其调整
项目七　职业生涯发展目标与措施
　任务一　确定发展目标
　任务二　构建发展阶梯
　任务三　制订发展措施
项目八　职业生涯发展与就业
　任务一　正确认识就业,树立正确的就业观
　任务二　做好就业准备
　任务三　掌握求职的基本方法
　任务四　职业生涯与心态（一）
　任务五　职业生涯与心态（二）
　任务六　职业生涯与沟通
项目九　职业教育生涯规划、调整与评价
　任务一　管理规划，夯实终身发展的基础
　任务二　调整规划，适应发展条件变化
　任务三　科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划
参考文献