《高考作文发展等级达标》的根本在于心灵的丰富。但在应试教育的背景下，我们不得不妥协于功利的现实，妥协于分数的制约。作文所占的分数比例，以及其对成绩的“巨额贡献”，让我们无法等闲视之。而在出版商看来，应试永远是作文的热点，受经济利益的驱使，重复地拼凑出版，知识复制何时了？当下作文图书市场如此混乱，真是令人堪忧，不断持续的恶性竞争，导致大量粗制滥追之作被推向市场。在这样的混乱与无序中，我们深感作为知识分子的沉重责任——必须将学生从作文的困境中解救出来，施以科学的讲授和指导，才能还以语文一个清洁的精神。作文在考场蛮横的规则下，不再是自由的表达。

《高考作文发展等级达标》由麦坚主编。作文的根本在于心灵的丰富。

前言
上篇　高考作文基础等级
达标训练1　切合题意
达标训练2　内容充实
达标训练3　结构严谨
达标训练4　感情真挚
达标训练5　语言流畅
达标训练6　符合文体要求
下篇　高考作文发展等级
达标训练7 深刻
透过现象深入本质
揭示事物内在的因果关系
观点具有启发作用
达标训练8　丰富
材料丰富
论据充实
形象丰满
意境深远
达标训练9　有文采
词语贴切
句式灵活
善于运用修辞手法
文句有表现力
达标训练10　有创新
见解新颖
材料新鲜
构思精巧
推理想象有独到之处
有个性特征

上篇　高考作文基础等级
　　达标训练1　切合题意
　　等级技法屋 高考作文都是统一命题，有命题就要求作文立意必须符合题意，这不同于完成自由写作。因此，应试作文的第一步就是审题。一道高考作文试题往往有“标题”“材料”和“注意”（或“要求”）三个部分。作文要符合题意，就要对试题已展现的各个组成部分中明的、暗的要求作仔细审读和理解，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。哪一项审读漏了、理解错了都可能差之毫厘，失之千里。
　　一、吃透材料内涵。
　　如果是材料带话题的作文，往往话题大于材料，有的考生只看话题，不看材料，如果这样，就容易造咸立意大于材料限定的范围。另外，一则材枓通常会有多解的特点，即从不同的角度理解，可以提炼不同的立意。因此，要注意与话题内容联系起来理解。如果是单纯的材枓作文，考生要学会自己在把握材枓内涵的基础上，自己提炼话题，从而确立中心。这个过程的关键，仍然是要以材料所限制的范围为准，不可超越，否则会偏题甚至跑题。
　　二、理解话题含义。
　　话题作文是一种常见的作文题型。准确理解话题的含义是做到符合题意的基础。作文话题虽然相对较为宽泛，但再宽也是会有限度的，特别要注意意思相近话题之间的差异，否则容易写偏题。例如“规则”这个话题，是指对人们的思想行为具有约束力的制度和章程，不等于“束缚”、“习惯”、“裁判”、“道德”等。再如“诚信”这个话题，其含义是“诚实、守信”，有些考生误解为“自信、坚贞、相信、信仰、良心、信服”等等。
　　三、辨明概念关系。
　　如果话题由几个概念构成，如“痛苦与快乐”、“目标与现实”、“吸收与创新”等等，还要求考生在动笔前要辨明两者之间的关系。考生在写关系类话题作文时，可以有所侧重，但不能出现偏废，即只写两个概念中的一个，另一个在文章中只字不提。如“感情亲疏和事物的认知”这个话题作文。两者之间也可不平分笔墨，侧重子写“感情亲疏”或者“事物的认知”都是允许的，但不能只写“感情亲疏”而忽视“事物的认知”。也不能只写“事物的认知”而忽视“感情。
　　四、慎待标题作文。
　　标题作文看起来似乎比材料作文更为具体实在，审题立意相对轻松。从表面看就是如此，如2007年福建卷“季节”，一般学生只要知道一年的春夏秋冬四季，恐怕都不会偏题。但是，这样的标题，如果就字面意义立意写作，这不会是出题的初衷，因此，应该从深层含义的角度挖掘“季节”的含义，如人生小儿时期、青年时期、中年时期、老年时期，正如自然中的春夏秋冬，考生正处蓬勃兴盛的夏季等。
　　满分展示台
　　甘瓜抱苦蒂
　　黄山松是痛苦的，因为它的根部没有土壤，只有岩石，因此它必须十分艰辛地深入到岩石的内部去吸取有限的养分；但黄山松也是甜蜜的，因为它能“倚绝壁”，得到了人们的赞美与憧憬。
　　珍珠贝是痛苦的，因为它要孕育珍珠就必须接受那锥心沥血、撕心裂肺的痛苦；但珍珠贝也是甜蜜的，因为它孕育了一颗价值连城的珍珠，受到人们的青睐。
　　黄山松也好，珍珠贝也好，自然界中的万事万物都是如此。甜蜜并痛苦着。甜蜜，即甘；痛苦，即苦。在现实生活中，甘与苦是相生相伴的，正如一句古诗“甘瓜抱苦蒂”。
　　漫步于历史的走廊，我看到了许多圣贤用自己的言行证明了这一真理。孙子膑脚，这是苦；《孙膑兵法》流传下来，造福后代，这是甘。司马迁受宫刑，这是苦；《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，这是甘。李煜国破家亡，这是苦：百千佳作留千古，这是甘。马克思生活艰难，食不饱，衣不暖，这是苦；创造马克思主义，领导工人阶级革命，这是甘。周恩来总理日理万机，这是苦；换来国家繁荣人民幸福，这是甘……历史用它自己独特的方式证明了甘与苦是相生相伴的。
　　回到现代，我也看到了许多先进人物用自己的行为证明了这个真理。刘翔尝过甘，是在他获得110米栏冠军时；但也尝过苦，是在他刻苦训练的时候。女排姑娘尝过甘，是当她们在奥运会上夺得冠军时；但也尝过苦，是在她们连连受挫时。钟南山在救了许多“非典”病人时尝到了甘，在研究过程中尝到了苦；袁隆平在研究杂交水稻时尝到了苦，在终于研究成功时尝到了甘……现实生活中这样的例子多不胜数，他们都证明了一个普遍的真理：甘与苦是相生相伴的。
　　因此，当我们遇到挫折、遭受痛苦时，要坚持，因为甘很快就要到来；同样，当我们十分幸福时，也要居安思危，因为苦也很可能就在身边等着你。
　　甘与苦是一对双生子，它们相生相伴，如甘瓜抱苦蒂。师生对话厅 对话老师：李锡琴
　　师：这是一篇以“谈甘苦”为话题的作文。你以为作者在立意上做得怎么样？
　　生：这篇文章很切题。
　　师：说说你的理由吧。
　　生：话题“谈甘苦”，虽然只有三个字，但是，包含了“甘”与“苦”两个概念。这篇文章的作者在全文的写作中，无处不把“甘”与“苦”联系在一起来谈的，一直在围绕着先苦后甘，有苦才有甘的主题在论述。
　　师：你说得很准确。全文并不只是在说什么是甘，什么是苦，而在于说明甘与苦的关系，所以作者在立意上是很出色的。请你再说说，为了说明甘与苦的关系，从文章中可以看出作者做了哪些努力？
　　生：好的。首先，作者引用了大量切题的材料，而且这些材料从自然界中的黄山松和珍珠贝，到历史人物的故事，再到现实中的杰出人物的成就，由远到近，显得很有层次。另外，在讲述每一个材料时，都没有离开甘与苦两个方面。最后，作者用简洁的语言来画龙点晴，使文章的主题得到了凸现。
　　师：分析得很好。希望你以后的作文也能吸取这些优秀的经验。
　　满分展示台
　　回答
　　一千个哈姆莱特
　　一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。对他悲剧命运的哀伤，对他“宇宙的精灵，万物的灵长”的赞叹，对他……
　　四个不同的几何图形，有人看出了圆的光滑无棱，有人看出了三角形的直线组成，有人看出了半圆的方圆兼济，有人看出了不对称图形独到的关……
　　不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。是的，生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人。不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用敏锐的视角去注视这个世界，执著你的感悟，因为你用善感的心灵去体味这多彩的人生。
　　同是一个甜麦圈，悲观者只看见一个空洞，而乐观者却品味到它的味美。
　　同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
　　同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……
　　是的，我的心执著于我见、我闻、我悟。
　　条条大道通罗马
　　认识事物的角度、深度不同，解决问题的方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观，就有什么样的方法论。但我相信：条条大道通罗马，历艰辛殊途同归。
　　小平同志的“黑猫白猫论”风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展源于西部的支持，而西部大开发的成功也需东部的鼎力相助。设若以老观念来解决问题，东西部齐头并进，那中国的发展不知又要经历多少艰辛。
　　测量一栋大楼的高度，有人利用太阳下的阴影，通过三角函数的关系简单算出；有人用绳子与楼房比较，然后测绳子长度；有人用气压计，从楼底到楼顶，通过气压变化来计算；也有询问楼房管理员……
　　问题的出现是一个起点，问题的解决则是终点，过程则不唯一。方法的选择完全取决于当时的具体情况。世易事移，方法多变。
　　我的回答
　　我不是怀疑论者，却仍想象北岛一样高呼：我不相信！是的，没有唯一。
　　我喜欢从苹果的横截面中发现一颗星星；我喜欢丢开参考答案。让思维纵横驰骋；我喜欢博览群书，看群儒舌战；我喜欢看秋树婆娑，眼底却没有哀伤……
　　就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界，就让每一双手去开创各自绚烂的人生。
　　这，就是我的回答。
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