本书中著名科学家迈克尔·路特教授深入到行为遗传学争论的宣传背后,提供了一个关于基因革命及其对理解人类行为的影响的权威的概述。作者是世界儿童心理学和精神病学的领军人物之一,迈克尔·路特教授提供遗传学的非技术性解释,以分散围绕该主题的轰动辩论--基因起什么作用,多少是天生的,多少是后天的?他认为先天和后天并不是真正分开的,

本教材严格遵循“医学遗传学教学大纲”的编写要求。全书编写内容17章，即：绪论、基因与人类基因组、染色体、单基因遗传病、线粒体遗传病、多基因遗传病、染色体病、遗传性免疫缺陷、出生缺陷、表观遗传学、群体遗传学、生化遗传学、药物遗传学、肿瘤遗传学和遗传病的诊断、治疗与预防。本教材是含有相应各章学习指南、习题集和多媒体课件等教

本书容量与深度上以“需要、够用”为度,遵循卫生教育教学规律和人才培养规律,主要编写了生物的基本特征,遗传的物质基础、细胞基础、分子基础,遗传的基本规律,人类性状的遗传方式与遗传病,遗传病的诊断、治疗与预防及遗传咨询与优生优育等内容,并适度增加了遗传学与现代医学、遗传与环境等选修内容,以完善课程知识体系、拓展读者视野,并

本书主要包括遗传病的物质基础、遗传病的种类、临床遗传学等,同时与国家执业医师资格考试、住院医师规范化培训和职称考试相对接,共分为17章。本书增加了课程思政内容;引入了“案例引导”内容,并设计了“学习目标”、“知识链接”、“本章小结”及“目标检测”模块。

本书延续了前两版的编写框架，在系统介绍医学遗传学的基础理论、基本技术的同时，力求反映医学遗传学近年来研究的新进展、新成果。同时，编写过程中特别注意了课程思政的重要性，力求更多地反映我国医学遗传学的成就。另外，本书遗传病的诊断和遗传病的预防部分内容由临床一线工作者编写，旨在更好地联系和结合临床，从而使本书更好地适用于医学

本教材遵循“必需”“够用”“实用”的原则,并结合具体的内容设计“链接”、“案例”和“医者仁心”,并制作配套的课件。其主要内容包括绪论、遗传的细胞学基础、遗传的分子学基础、遗传的基本定律、单基因遗传病、多基因遗传病、染色体遗传病、线粒体遗传病、人类生化遗传病、肿瘤遗传学、药物遗传学、遗传病的诊断与防治和遗传与优生及医学遗

本书延续上版教材PBL和CBL的教学模式,凸显其专业特征、培训特色,把握院校教育与毕业后教育的区别,强调”创新性“”针对性“,注重教材的”全面性“以及”整体优化“,凸现学科特色,体现专业个性,强化”包容性“和”普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识,或者编写专家组一致

“十二五”职业教育国家规划教材高等教育出版社职业教育卫生类专业教材

《医学遗传学名词》是全国科学技术名词审定委员会审定公布的医学遗传学基本名词，内容包括：医学遗传学基础、细胞遗传学、分子遗传学、染色体病、单基因遗传病、多基因遗传病、线粒体病和体细胞及未知模式遗传病、遗传工程与遗传学研究方法8个部分，共2301条。书末附有英汉、汉英两种索引，以便读者检索。《医学遗传学名词》公布的名词是科

本实验教程包括传统的细胞生物学实验和医学遗传学实验的全部内容，既能满足“细胞生物学实验”和“医学遗传学实验”分设的教学要求，也能适应只开设医学生物学课程院校的实验教学需要。本实验教程适用于高等医学院校本、专科细胞生物学、医学遗传学及医学生物学课程的实验教学。附录中的分子生物学实验供实验课时充足、且有实验条件的院校选用；