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本教材是全国高等教育自学考试经济管理类专业课程指定教材，按照该课程2016年修订的自学考试大纲进行编写。供2016年10月及之后考试使用。 教材内容主要包括五大部分：绪论、个体心理与行为、群体行为及其管理、组织行为、领导行为及其有效性。科学系统的阐述了组织行为学的基本概念、原理和方法；反映了组织行为学的*科研成果，引进

本书针对团队管理中的实际问题，融合世界500强企业的管理理念和职业精神，重点阐释了团队目标、铸造团队灵魂、团队的权利制衡与利益分享、沟通、执行、激励、合作与竞争、风险防范以及持续发展等九大要点，结合大量经典案例，在案例和分析论述中融入现代企业管理的思想和理念，提供多种解决问题的方法和技巧。无论你是企业的经营者、管理者，

《组织行为学（第2版）》为读者提供了有效理解组织行为的基础理论、重要原理、主要方法与应用工具。在章节安排方面，《组织行为学（第2版）》采用简洁清晰的“三水平整合”模式，首先从个体行为开始，阐述了人格、能力与学习、知觉、价值观与态度、情绪与压力管理、动机与激励等理论；然后扩展到群体行为，包括群体管理、领导、冲突管理等内容

孙萍教授和张平教授主编的《公共组织行为学》一书系普通高等教育十一五*规划教材、辽宁省十二五普通高等教育本科省级规划教材。全书将组织行为学的原理应用于公共组织，着眼于公共组织的活动，从个体行为、群体行为和组织行为三个层面，系统地阐述了公共组织行为学的基本概念和理论，包括知觉、归因、个体心理特性、态度、群体行为、人际关系、

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本教材编写宗旨是为了培养具有能想、能说、能写、能做基本素质的应用型人才，突出应用型本科院校大学生组织活动能力培养，突出应用型高校教材建设的特色。本书具有如下特点：1、体系创新性。本教材突破一般高校教材编写的传统模式，按照常规活动的组织类型划分知识模块及组织活动方案。2、编写规范化。本教材在体系安排、知识阐述、概念说明、

本书是作者对互联时代组织管理问题的深刻思考，包括组织管理四大命题、组织新挑战、组织新属性、组织新能力。本书特别强调互联时代个体价值的重要性，认为组织管理的终极目标就是最大化个体的活力，进而激活整个组织。作者特别强调了共享的价值平台，让组织具备开放性，为个体营造创新的氛围，成为“水样组织”。面对移动互联网大潮，本书以基于

《组织行为学（第四版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》共15章，主要内容包括：导论，个性、价值观与工作态度，知觉与归因，学习与行为改变，工作激励，群体行为基础，群体沟通，群体决策，团队与团队管理，冲突、谈判与群体间行为，权力与政治，领导理论与领导行为，组织结构设计，组织文化，组织变革。本次修订增加了基于中国情境组

卢晓编著的《节事活动策划与管理》是一本具有一定开拓性和系统性的旅游会展教材。其十三章内容几乎涵盖了节事活动的方方面面。从节事活动开展前的策划、可行性研究，到节事过程中的组织结构、人力资源管理，财务成本管理，现场管理以及节事活动结束后的收尾和工作总结等，乃至和节事活动相关的进度时间管理，市场营销策划，赞助，法律和风