《学前教育专业数码钢琴集体课教程》本教材根据学前教育的专业特点，以培养学生对键盘乐器的实际应用能力为目的，内容突出实用性和综合性，采用小组合作学习的形式，增加教学时效，注重简线结合、儿歌弹唱、节奏训练与创编等能力的培养，适用的对象是零基础的各大中专院校的学前教育专业一二年级学生。

《长笛自学一月通》包含30天的学习计划以及流行乐曲和古典乐曲部分，在每一天的学习中，都巧妙地把乐理知识，指法学习，技巧训练和练习曲及乐曲合理地安排，让学习者从开始学习就可以拿起长笛，吹出练习曲，这能够提高学习者的兴趣。本书从初学者角度出发，每一天的内容不多，练习难度适中，练习曲针对性强，可以让长笛学习者有选择地进行练习

本书内容包括三个项目十个任务，重点介绍幼儿歌曲编配的基本步骤与方法、和弦的功能及其应用、伴奏织体的运用及其设计、民族调式伴奏的编配等；书中曲库还收录了100首儿歌曲目。本书以项目为核心，创设幼儿园主题教育情境，通过任务实施实现知识学习与幼儿教师岗位能力无缝对接，注重理论知识与实践操作紧密结合，培养学生职业核心素养和综合

《简易少儿吉他入门教程》这本书是由教育家、演奏家冯敏老师亲自编写。本书内容详细，由浅入深，循序渐进编排方式。书中有详细的乐理理论知识讲解、正确的弹奏姿势、和弦和音阶等实践训练的专业性内容。书中曲目丰富，附带了很多吉他独奏曲，有经典的，流行的，古典的等多种乐曲，既能让儿童掌握基本的专业训练又能提高儿童对于钢琴的兴趣爱好。

钢琴教学确立科学合理的教学目标决定着其教学内容,教学方法,教学途径的选择以及教学质量指标的确定,就学校音乐教育对钢琴教学的要求看,主要有三个方面的内容:一是歌曲伴奏能力.二是为有着学科活动担任辅导或伴奏的能力.三是钢琴独奏的能力.这些内容应当贯穿于钢琴教学过程的各个方面。本书以钢琴教学与实践为中心，系统地梳理了钢琴的乐

本书收录了《小奏鸣曲》《快板》《小奏鸣曲》等曲目。

本书共六章，内容包括：钢琴教学理论概述、钢琴教学中内心听觉的培养、钢琴教学中音乐表现力的提高、钢琴集体课教学中音乐学习能力的培养、钢琴演奏技巧的训练提升。具体内容包括：钢琴教学的现代教育观念；钢琴教学的授课模式；钢琴教学的原则；钢琴教学的方法；内心听觉等。

本书是国民教育体系的重要组成部分,它不仅对个体身心全面健康发展而且对义务教育质量民质整体提高和社会发展均具有极其重要的奠基性作用。在本书中我们对一些作品的体裁特点,作者的生平与创作特征,以及弹奏方面的教学要求等,作了简明扼要的注释。我们希望从钢琴教学的初级阶段开始,将音乐理论的基本之际和对音乐形象的理解力、表现力以及钢

本书共六章,第一章为钢琴伴奏概述,主要介绍钢琴伴奏的内涵、钢琴伴奏的艺术价值、钢琴伴奏的编配步骤、钢琴伴奏的素质需求;第二章为钢琴伴奏的源流和发展,主要介绍钢琴伴奏的历史源流、钢琴伴奏在国内外的发展状况,以及中国声乐作品钢琴伴奏的发展和研究;第三章为钢琴伴奏的技巧解读,主要介绍钢琴伴奏的整体结构布局、钢琴伴奏音型及其选

本书第一章为钢琴艺术指导的发展概述。本书第二章讲述了钢琴艺术指导的角色分析。本书第三章为艺术指导的素养及能力。本书第四章为艺术指导的演奏基础,主要从艺术指导专业的意义与作用、艺术指导专业的重点与难点、艺术指导应具备的曲目储备、艺术指导应具备的钢琴演奏能力、艺术指导与合作者的合作步骤这五方面展开。本书第五章是艺术指导的演