本书共分13章,以组织行为学理论为基础,侧重于对理论知识的应用。全书通过案例分析、讨论、阅读材料、情景模拟等方式,分别从个体心理、群体心理、非正式组织、群体动力、领导者等角度论述了心理与行为、组织与行为的内在练习及相应规律,论述了与组织行为有效性相关的信息沟通、组织变革和组织发展等问题,并将组织价值观、组织风气等文化因
本教材内容包括:概述、团队创建、领导特质、团队成员效率、团队品质养成、团队内部沟通、团队内部管理、团队绩效评估。教材理论系统性强,并配有大量案例、拓展阅读、测试等帮助学生理解,同时增加阅读的兴趣,每章*后有本章概要和游戏。
本书归集了近年来在京举办的大型活动接待服务和向京外举办大型活动进行服务输出的成功案例
《组织行为学(第2版)》共分五篇,十三章,分别为绪论篇、个体行为篇、群体行为篇、组织行为篇和工作设计与组织文化构建篇。每一篇由2~3章构成,各章的选排以组织管理中最常见的核心行为要素为线索来编排,如价值观念、心理归因等。全书每章之后,均有本章小结及实训课堂,用于引导读者快速掌握和加深理解该章课程的核心内容。《组织行为学
本书主要内容包括:导论;研究的主要内容、对象、方法;积极组织行为学;与积极组织行为学相关的重要概念;积极组织行为学的动力学;积极行为的激励理论与应用;企业管理的员工援助等。
本书采用组织行为学教材的主流体系,从个体、群体和组织三个层面考察人的行为特征,介绍组织行为学的基本原理及其在管理实践中的应用。体例上,每章开篇设学习目标与引例,便于读者掌握本章学习的重点和难点;每章结尾设置本章小结、关键词、复习与思考题、案例分析,帮助读者梳理相关重要知识点,分析实际问题。与通行的组织行为学教材相比,本
并没有管理不好的员工,只是你没有找对方法。在工作中,管理者不仅要学会以情感人、以理服人、以法治人的管理员工的基本招数,更要学会因人制宜、因时制宜、因事制宜的灵活方法。这是管理员工的绝招,也是高明的管理者与普通管理者的本质区别所在。作为一个团队的管理者,拥有着一种特殊的资源:人。而对这种资源的管理存在着不同的层次,管理得
所有的活动都和领导力有关,而领导力从个人领导力开始。个人领导力的六大基石是目标管理、时间管理、学习管理、情绪管理、效能管理和结果管理。本书以理论做基础,以故事贯始末,以丰富的实战技巧为点睛,对这六方面进行深入阐释。
活动是有生命的。要呵护活动的生命,就要让活动在合理的区间内运营,就像安静状态下心跳次数的正常范围应该在60~100次/分钟一样,在合理的范围之外,就是活动的风险区。活动风险管理,其目的就是为了保持活动的机体健康,实现它的可持续发展。时代的发展变化不断给活动的风险管理带来新挑战,活动风险管理的重要性正在与日俱增,客观上要
本书的内容源自作者的实践经历和工作积累。在长期的实践中作者发现,越来越多的离岸交付需要适应敏捷开发的模式。本书结合分布式团队沟通、协作中的痛点,系统地分析了很多离岸项目虎头蛇尾的原因,并给出可供参考的解决方案。对于很多公司和组织头疼的如何让分布式团队推行敏捷的离岸交付的问题,本书给出很多成功经验。此外,本书还系统介绍了