本书是武汉市语文教研员梅晴的评课集。在历年与语文教师听课、磨课、赛课、评课的过程中，作者积累了大量心得体会。本书摘选的25个教学课例，从不同的角度提供了25个优秀课堂教学的样板。本书旨在分享这25堂好课的不同方面、不同层面的优秀之处，激发语文教师们思考学科本质、触达语文教学的根本任务，为一线语文教师带来切合实际的帮助和

本书依据初中语文统编教材,精选课文,以“关键问题”(课堂提问与回答)为主导,努力构建任务驱动、问题导向、活动展开、素养提升的语文课堂,设计出主要通过“关键问题”,带动“教”与“学”活动的有机进行,进而完成学习任务的60份初中语文教学方案。每个教学设计都展示了教学过程的基本程序--情境导入(温故知新)、整体感知(朗读指导

本书是莫源秋教授的全新力作，是他多年幼儿园班级管理研究沉淀。共六章，解答了幼儿园班级管理的68个关键问题。包含正确认识幼儿园班级管理幼儿园班级环境创设幼儿行为管理幼儿园家长工作的开展幼儿园班级保教工作师幼互动。 全书以问答形式展开，详细解答了幼儿教师在班级管理中遇到的问题，有助于提升幼儿教师班级管理的能力。

班会课的终极目的是要解决班级问题，本书系统梳理了39个小学阶段的班级问题和学生问题，并用39堂班会课有效地解决问题。书中的问题涵盖面广、实用性强；班会课的设计周全而生动、素材鲜活而新颖；专家的点评智慧而有价值。这是一本提升年轻班主任班级管理和培养小学生良好的生活习惯、学习习惯的书。

本书是刘善娜老师执教二年级的教学日志，在这一年里，刘老师记录了自己的教学感悟和反思，对低年级数学探究作业、画数学如何实施，都有手把手的教带。 从一学年的记录里，我们可以发现师生共同成长的密码。 如何从起点开始，培养孩子的画数学能力，发展孩子的探究能力。 教师如何进行专业阅读。 如何把教学中的实际问题提升为教师研究专题

本书从“新立场新态度”“新视角新方法”和“课例实录”三个角度对评课主题进行分类,对课堂内师生的存在状态及价值追求进行探讨,探求人在教育语境下的精神成长轨迹,从而摆脱单纯从教育教学的角度审视课堂的惯用做法,使评课文章具有思想的张力,也为读者打开文化意义上的视野,课堂实录可以为教师们提供学习的样例。

心理游戏是团体心理辅导中比较常用的一种活动，它因形式有趣、内容丰富又能寓教于乐而深受学生喜爱和教育工作者青睐。许多中小学心理辅导工作者在展开活动时往往不了解什么主题与什么学段匹配，不知道针对主题具体怎么设计游戏，更不清楚在实施过程中应该注意哪些问题以及实施后怎样带领学生总结感悟等。针对这些问题，本书总结了心理游戏设计的

本书精选中小学阶段必背的50个经典成语,通过对成语出处、延伸故事、相关文物的解读,将语文、历史、文物知识一网打尽,融会贯通。书中剖析成语的来处,说明成语的用途,深挖背后的故事,让孩子在阅读的同时增长知识,进行基础文史知识储备,激发孩子对文史知识的兴趣,让孩子养成深度思考的好习惯。

“双减”下的健康教育生态应该是什么样的？如何在学校阶段真正落实“双减”相关的政策？一直致力于教育探索、行走与改变的汤勇老师，从“双减”下的教师、校园、课堂、同频共振、家校共育、学校管理和美好的教育风景等七个角度一一阐释。 本书是汤勇老师2022年的全新力作，依托“双减”大政，展现了他对一线教育的独特思考。本书适用于中

本书分为三辑，是张文质对中小学课堂观察与思考的总结。辑通向灵动的智慧从人的生命状态出发，用更开放、更宽容的心态去看待课堂。高屋建瓴地提出对教育的见解。第二辑让学习真正发生对教师的专业成长提出了自己的独特理念，如老师在课堂上要有舞台感、要做亲师等。第三辑在教学现场是作者每次听课评课后的具体思考。作者以散文化的笔调，感性地