社会变迁中的青少年_辛自强，池丽萍著_9787303095506

我们知道国家每年的GDP增长了多少，但人们的心理如何变化呢？改革开放30年来中国经历了急剧的社会变迁，这种宏观的社会变迁究竟对个体心理发展，特别是对青少年社会化产生了哪些影响呢？当代青少年心理变化的轨迹如何呢？
《社会变迁中的青少年》系统探讨了当代中国社会变迁和社会环境中青少年社会化的特点。这部专著是作者历时三年多完成的一项“国家社会科学基金项目”的最终成果。该书作者采用横断历史研究这种全新方法，定量考察了改革开放以来青少年心理变化的轨迹；基于他们提出的社会微环境理论，定性和定量探讨了校园周边社会微环境以及互联网背景对青少年社会化的作用；此外，书中还介绍了其他诸多调查研究成果和有关的理论。

　　个体一旦开始其心理发展，就进入了一个不断社会化的过程。呈现在读者面前的这部名为《社会变迁中的青少年》的专著系统探讨了当代社会变迁中的青少年社会化问题。社会化或者更广泛的社会性发展、社会心理学问题，一直令无数研究者着迷。我这方面的兴趣从十年前已经开始了，此后虽然进行了一些研究，但只是在最近几年的工作中方自感有所领悟。2005年我有幸获准主持一项国家社会科学基金项目（项目号05cSH014）“社会变迁中的青少年问题研究”，这给了我深入探究这一问题的机会。
　　当我们把这一项目置于中国社会发展背景下的时候，感觉到了沉重的责任和使命。从1978年中国开启改革开放的进程，到今年恰逢30周年，这一历史时期的经济、社会等各个方面都取得了长足的进展。我们每年都会骄傲地宣称GDP增长率是多少、总量是多少、综合国力在全世界排名第几，毫无疑问这是我们最伟大的成就，也是每个人信心与幸福的来源。然而，同时产生的一个有待回答的问题是：改革开放30年来的社会变迁中，人心或心理究竟如何变化呢？我们的研究正试图考察社会变迁曾经以及正在对青少年社会化产生的影响，试图为回答这一宏大的问题提供某些理论和方法论视角，并积累一点基本数据。当然，我们的工作只是个开始。
　　在历时三年多的课题工作中，我和课题组成员不仅进行了大量的调查研究，而且试图在理论上、方法论上有所突破。现在回想起来，其中有如下两点进展是令我们倍感兴奋的，也是这本著作要着力阐述的。
　　第一，横断历史研究。每一个当下都在不断成为过去，成为历史。我们未曾，也通常难以在出发的时候，就设想好对某个历史进程做全程追踪研究。如今我们如何定量考察社会变迁中个体心理的变化过程呢？一个可能的思路就是首先搜集到历史上各个时间点使用同一种方法或工具获得的关于同类个体的心理变量的数据或文献资料，然后将这些文献按照时间顺序连缀起来，形成关于历史的横断取样，这就是横断历史研究的方法，或者称之为横断历史的元分析。

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