蔡迎春，研究馆员，硕士生导师。上海师范大学图书馆副馆长，《上海高校图书情报工作研究》执行主编，兼任中国索引学会常务理事、中国图书馆学会学术委员会基础理论专业委员会委员、上海市图书馆学会阅读推广委员会副主任。1993年毕业于兰州大学图书情报学系，获学士学位；2001年在北京大学信息管理学院获硕士学位；2017年在上海师范大学哲学与法政学院获博士学位。发表CSSCI论文40余篇，主编及参编著作6部。主持、参与教育部人文社科和国家社科基金项目等多项。
金欢，上海市奉贤区图书馆馆长。1999年毕业于北京广播学院（现更名中国传媒大学）广播电视工程多媒体技术及应用专业本科，获工学学士学位。1999年起就职于上海市奉贤区广播电视台。曾任上海市奉贤区广播电视台节目中心主任、副台长，上海市奉贤区文化广播影视管理局办公室主任，上海贤韵文化发展有限公司筹备组组长。从事过新闻采访、纪录片编导、行政管理、企事业单位管理等工作。
前言
上篇 理论篇
第一章 阅读推广调研
第一节 图书馆阅读推广研究进展及热点聚焦
第二节 上海地区大学图书馆阅读推广工作调研（20132016）
第三节 上海地区高校图书馆阅读推广工作调研（2017）
第四节 全民阅读背景下老年群体阅读推广的现状与对策
第二章 理论体系研究
第一节 图书馆阅读推广的定义、类型、方法在图书馆阅读推广理论与实践专题研讨会上的演讲
第二节 图书馆阅读推广如何体现专业性
第三节 设计故事与讲故事2018图书馆阅读推广优秀案例分享会上的发言
第三章 推广方法研究
第一节 协同创新视域下高校图书馆阅读推广策略研究
第二节 用大数据个性化推荐系统进行智慧型阅读推广
第三节 中华典籍资源在阅读推广中的价值及其建构以公共图书馆国学特色推广为视角
第四节 疗愈视角下的图书馆非物质文化遗产阅读推广
以湖北民间故事为例
第五节 小而美的阅读推广以上海外国语大学虹口校区图书馆为例
第六节 乐道 尚艺阅读推广模式探究以华东师范大学在图书馆发现敦煌为例
第四章 阅读推广人研究
第一节 高校阅读推广人的能力素养及其构成以上海师范大学图书馆为例
第二节 高校阅读推广人的角色变迁及启示
下篇 案例篇
第五章 主题文献推广
导言 结合馆藏的主题文献阅读推广
案例一 海尚悦读寻梦上海海派文化阅读推广
案例二 馆藏会议文献的新媒体阅读推广
案例三 勤求古训，博采众方中国医科大学古籍资源立体推广
案例四 手抄地方文献阅读推广活动
案例五 无障阅读共享光明湖北省图书馆光明直播室
案例六 创建红色文化素养基地引领校园阅读推广
案例七 海韵导读
案例八寓读于乐文化育人啤酒文化主题阅读推广活动
案例九 博观约曲唱书单：Music & Reading
第六章 阅读比赛
导言 阅读比赛的设计与策划
案例一 见微知著书香云大，阅享生活系列活动
案例二 书偶创意设计作品大赛
案例三 奔跑吧，战友！信息检索知识竞赛
案例四 巅峰之作读书挑战团体赛
案例五 方寸指尖·淮图书情书签设计大赛
案例六 阅读达人秀经典名著我来演绎
案例七 书名比赛·等你来战
案例八 园涵桃李风尤美，腹有诗书气自华桃李湖畔·原创诗词大赛
第七章 特色阅读活动
导言 阅读推广活动如何彰显特色
案例一 博雅之旅系列立体阅读体验
案例二 爱阅·表情之寻亲启事认亲会与亲说常规性阅读推广活动的突破创新
案例三 悦读润道系列之悦享读栏目
案例四 敏读会，我们共同的敏读光阴
案例五 电梯间的诗词大会案例
案例六 友书·共读多方合作共建社区文化
案例七 文化反哺我和爸妈共读一本书
第八章 亲子阅读推广
导言 面对少年儿童的阅读推广
案例一 播撒科学的种子上海市嘉定区图书馆小创客学堂
案例二 五彩亲子悦读会
案例三 陈伯吹儿童文学创作讲习堂公共图书馆自主品牌活动
案例四 文教结合，让孩子与阅读握握手
案例五 大带小儿童阅读推广实践
案例六 娃哈哈故事会
案例七 推广亲子阅读，共筑成长舞台上海市闵行区图书馆闵图妈妈小屋
第九章 大学生阅读推广
导言 面向大学生的阅读推广
案例一 交圕·安泰书道计划上海交通大学图书馆新生素质拓展计划
案例二 结伴阅读新生季
案例三 弘扬中华传统文化共建华理书香校园
案例四 带本书去旅行西南交通大学暑期经典阅读推广
案例五 新阅读·心悦读广西科技大学图书馆阅读分享系列活动探索与实践
案例六 读书盛宴（FEAST of Reading）读书月阅读推广活动
后记
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