本书作者结合自己多年来从事特殊学校班主任工作的具体实践和亲身体验，采用书信的方式，全面融入了特殊教育相关知识及班级常规管理、个案研究等专业知识，对特殊学校班主任班级管理的范围、发展规划、行为习惯的养成、班风建设，以及对学生个案研究进行了全面的阐述与指导。书中针对目前特殊学校班主任的工作状况，提出要加强培智学校班主任的队伍建设，让班级管理成为培智班主任与特殊儿童一起共同谱写的教育诗篇。

本书充满着教育哲理，理论指导与实践结合紧密，可读性和可借鉴性强。 广东省新一轮百千万人才培养工程名师培养对象个人专著，名教师、名校长、名教育家引领指导，为读者教育教学开辟蹊径。

马善波，特殊教育高级教师，全国特教园丁，广东省优秀班主任，佛山市名班主任。已担任特殊学校班主任15年，现任教于广东省佛山市禅城区启智学校。目前为新一轮广东省特殊教育名教师工作室主持人（20182020），广东省中小学新一轮百千万人才培养工程第二批小学名教师培养对象，广东省（第一批）中小学幼儿园教师、校（园）长研训专家库成员，主持省级课题1项。多次在课堂教学中获得国家、省、市奖项，多篇论文在《班主任之友》《中小学心理健康》等核心刊物上发表。