本书分十二章,内容包括:课程与体育课程定义研究;学校体育课程体系研究理论基础;学校体育课程的性质特点;学校体育课程目标研究;学校体育课程内容研究;学校体育课程实施与评价;新课改下中学体育教学存在的误区等。