本书第二版仍然保留原版的风格和特点, 以管理过程为主线, 注重理论与实践的对接。以项目引领任务为主体结构，按任务导入、知识梳理、 思考、 技能训练进行任务学习设计，穿插管理故事、知识拓展、管理游戏等, 注重教材的实用性、 趣味性、针对性。修订内容有：（1）反映管理学领域新的成果和动态，更新案例和故事，增强先进性、新颖性；2. 根据高等职业教育的特点和高职学生的认知水平，调整内容结构，精选内容 , 控制难度, 强调技能和能力的培养，突出实用性、针对性；3. 完善不确切的表述，更正错误，力求内容客观，资料数据可靠并完善职业能力训练的内容，体现科学性、准确性。

吴戈，长江工程职业技术学院副教授。主要科研成果：主持和参与湖北省职业教育科研课题《高职校企文化的渗透融合问题》中国职教协会课题《高职物流实习实训基地建设的研究与实践》，湖北省教育科学规划领导小组办公室立项的省级重点课题《高职旅游管理专业校企双主体人才培养模式研究》等6项省部级课题研究。主持的教学成果获2013-2015年高等职业教育研究优秀成果三等奖（中国高等教育学会职业教育分会）。编著有《管理基础与实践》（北京理工大学出版社），主编《管理学基础》（中国人民大学出版社），参编《企业管理》（湖南大学出版社）。公开发表《高职校企文化渗透融合的探索及实践》《陆水湖风景区旅游发展SWOT分析及对策》《江夏旅游资源的整合与开发》等学术论文二十余篇，其中中文核心期刊二篇。

项目一　认知管理 1
任务1 认识管理系统 2
一、管理的概念和属性 3
二、管理者与管理对象 7
三、管理媒介和管理环境 10
任务2 了解管理思想 15
一、中外早期管理思想 16
二、管理理论的形成 19
三、管理理论的发展 24
项目二　计划 34
任务3 做出决策 35
一、决策的含义和类型 36
二、决策的原则和程序 40
三、决策的方法 44
任务4 制订计划 52
一、目标制定 53
二、计划编制 55
项目三　组织 69
任务5 设置组织结构 70
一、组织与组织设计 70
二、组织结构的基本形式 77
三、组织变革 82
任务6 配备人员 86
一、人员选聘 86
二、员工培训 90
三、员工考评 93
项目四　领导（上）105
任务7 指挥106
一、领导权力及其运用107
二、指挥及其有效性114
任务8 激励117
一、激励过程118
二、激励理论119
三、激励的原则和方法123
项目五　领导（下）131
任务9 沟通132
一、沟通133
二、工作协调140
任务10 合作145
一、人际关系与合作145
二、团队概述和团队建设148
项目六　控制163
任务11 工作监控164
一、控制的过程和方法164
二、现代控制理念和模式172
任务12 绩效考核178
一、绩效考核的内容与程序179
二、绩效考核的方法184
项目七　走进企业193
任务13 认识现代企业194
一、企业194
二、现代企业制度196
任务14 企业管理与创新199
一、企业管理200
二、企业管理创新203
参考文献214